咏竹 阅读题

咏竹
①一位诗人说道:“冬天来了,春天还会远吗?的确不错,在这南方一月末的天气里,已有一些暖意在徘徊了。太阳很温暖、很柔和地向下张望,在它的照耀下,不知不觉中有什么闪动了,那是几点嫩绿的光,很美地凸现在枝梢。哦!是竹抽芽了!是竹抽芽了!
②平生最爱竹的翠绿。竹子身上的绿色是我所见到的世上最纯净的绿色。它不像松柏那样苍绿得发黑,也不像垂柳嫩绿得发黄,它是由竿到枝到叶,一统全是绿,油油的、翠翠的、一片片、一山山,满眼都是绿的海洋,一看到它,心里就会凉爽不少,烦恼也就会融化在这些青青的叶片之间。因此,小时侯,我特别爱走在家楼下的竹林里,感受空气的清新,看有没有新的枝条抽出,有没有新的嫩叶张开。在家乡的沿河两岸,一笼笼茂密的竹林,是渔人们垂钓的好去处。
③凝望着一丛丛、一簇簇的绿竹,想到了我曾去过的楠竹山、缙云山、金佛山,在这些山上,无不是竹林葱郁,让人心旷神怡。楠竹山,顾名思义,竹的乐园,漫山遍野的楠竹,放眼望去,仿佛竹的海洋一般,绿满了眼,也绿满了心。缙云山上古木参天,竹林众多,加上寺庙掩映其中,更呈现出融融的古意、诗意,令人留恋忘返。金佛山之游,记忆犹新,我们走在竹间小径上,听鸟语,闻竹芳,还拾了一路嫩白的竹笋,洒下一路欢声笑语。
④平生以来,还爱竹的挺拔。你看,竹子身上一节一节的节痕,那是它成长的见证。从土里钻出的那一天,它的目标就是那蓝天。从不旁逸斜出,就那么笔直地向上攀升,旧节孕育着新节,新节继续着旧节,这一节节的痕迹,就像一架云梯,把竹叶送到了最高最蓝的天空里。于是,从上到下,支撑起一片绿的的大厦,修建了一条绿的通道。
⑤有时,在晴朗的清晨醒来,深深迷醉于大自然给我的惬意。鸟儿突如其来却悦耳动听的婉转娇啼,会把我唤醒。嘿!百鸟争鸣皆在竹枝之间,这清新而青翠的竹林,简直成了鸟的天堂。有多少鸟儿安家落户啊?我伸出手指细数,却眼花缭乱——鸟儿的羽毛铺展在竹间,五色缤纷,目不暇接。鸟儿有了竹林的依靠,才会那么无忧无虑地飞着、闹着;竹林有了鸟儿的快乐,才会那么心满意足地摇着、笑着。
⑥平生以来,更爱竹的顽强。是的,说竹子是勇士,一点不为过。少时曾背诵过袁鹰的《井冈翠竹》,那是一篇竹林的赞歌。它歌颂了那些生长在战争年代的翠竹们。它们面对敌人就像战士们一样坚强不屈:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝砍了,还有竹鞭;竹鞭断了,还有深埋在地下的竹根……”是的,竹子是砍不断,烧不尽的!生长在现在幸福的年代的竹子依旧继承着祖辈的传统,继承着竹子的气节。在严寒的冬天,万物萧条,百花凋谢,在南方只有竹子依旧是碧绿满枝,荡漾着青春的气息,点缀着春的希望。不畏严寒,心境悠然,吸秽吐清,顶天立地,这就是竹子!我挚爱的竹子!
给下面加点字注音。
惬意( ) 心旷神怡( ) 一簇( ) 吸秽吐清( )
3.作者吟咏竹子,抓住了竹子的哪些特点?
4.文中歌颂了竹子什么精神?(用原文回答)
5.文中运用了哪些修辞方法?请举例说明。

急急急急急

3、作者咏竹抓住了:1)绿色的竹叶、2)竹的挺拔、3)竹的顽强来描写竹。

4、文中歌颂了竹子坚强不屈的精神;
平生以来,更爱竹的顽强。是的,说竹子是勇士,一点不为过。少时曾背诵过袁鹰的《井冈翠竹》,那是一篇竹林的赞歌。它歌颂了那些生长在战争年代的翠竹们。它们面对敌人就像战士们一样坚强不屈:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝砍了,还有竹鞭;竹鞭断了,还有深埋在地下的竹根……”
5、文中运用了比喻、比似、排比的修辞手法。
分别是:
这一节节的痕迹,就像一架云梯,把竹叶送到了最高最蓝的天空里。(运用了比喻)
生长在现在幸福的年代的竹子依旧继承着祖辈的传统,继承着竹子的气节。(运用了比似中似人的修辞手法)
:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝砍了,还有竹鞭;竹鞭断了,还有深埋在地下的竹根……”(运用了排比)
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第1个回答  2012-09-16
3、作者咏竹抓住了:1)绿色的竹叶、2)竹的挺拔、3)竹的顽强来描写竹。

4、文中歌颂了竹子坚强不屈的精神;
平生以来,更爱竹的顽强。是的,说竹子是勇士,一点不为过。少时曾背诵过袁鹰的《井冈翠竹》,那是一篇竹林的赞歌。它歌颂了那些生长在战争年代的翠竹们。它们面对敌人就像战士们一样坚强不屈:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝砍了,还有竹鞭;竹鞭断了,还有深埋在地下的竹根……”
5、文中运用了比喻、比似、排比的修辞手法。
分别是:
这一节节的痕迹,就像一架云梯,把竹叶送到了最高最蓝的天空里。(运用了比喻)
生长在现在幸福的年代的竹子依旧继承着祖辈的传统,继承着竹子的气节。(运用了比似中似人的修辞手法)
:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝砍了,还有竹鞭;竹鞭断了,还有深埋在地下的竹根……”(运用了排比
第2个回答  2009-09-20
My god。。我也正在做i,那个吸秽吐清( ),搞不清楚,好像是hui
第3个回答  2009-09-27
作者咏竹抓住了:1)绿色的竹叶、2)竹的挺拔、3)竹的顽强来描写竹。

4、文中歌颂了竹子坚强不屈的精神;
平生以来,更爱竹的顽强。是的,说竹子是勇士,一点不为过。少时曾背诵过袁鹰的《井冈翠竹》,那是一篇竹林的赞歌。它歌颂了那些生长在战争年代的翠竹们。它们面对敌人就像战士们一样坚强不屈:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝砍了,还有竹鞭;竹鞭断了,还有深埋在地下的竹根……”
5、文中运用了比喻、比似、排比的修辞手法。
分别是:
这一节节的痕迹,就像一架云梯,把竹叶送到了最高最蓝的天空里。(运用了比喻)
生长在现在幸福的年代的竹子依旧继承着祖辈的传统,继承着竹子的气节。(运用了比似中似人的修辞手法)
:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝砍了,还有竹鞭;竹鞭断了,还有深埋在地下的竹根……”(运用了排比