中国教育文荟杂志 一级学术性中文核心期刊

《中国教育文荟》杂志是综合性教育科研刊物,中国教育科研研究会主办,一级学术性中文核心期刊,国家二级刊物。
《中国教育文荟》杂志是中国科技文化出版社国内外公开发行,中国教育资讯全文收录期刊,中文科技文献和中文人文社会科学数据库双源期刊。提高广大教师及教育科技工作者教育教学科研水平和基础教育质量,传播我国教育教学科研信息及展示教育教学研究中的经验和成果。坚持贯彻党的教育方针和“双百”方针,创新教育,服务于科教兴国战略,荟萃全国各地成功的教育教学典型经验。

《中国教育文荟》杂志是综合性教育科研刊物,中国教育科研研究会主办,一级学术性中文核心期刊,国家二级刊物。栏目设置:学科教研、课题研究、高等教育、师德师表、职业教育与教学、教育改革、教学管理、办学模式探索、德育研究、教学技能、科学研究与技术开发、教海探航、素质与创新教育、国外教育、科技论坛、农村教育、教学艺术、评价园地、课改实践、基础教育等。

“纵观全局,分布实施”的方式在网络管理系统配置中更加适用。

从宏观层面上,首先应确定网络管理的范围和管理的程度,其次要评估网络的规模和管理的数据量,再次需确定网络的结构特点。

一般地,如果高校规模较小,可以选择集中式的网络管理系统,更易于管理。如果高校规模较大,网络上所有网管轮询(Polling)和网管信息量增大,此时集中式网管中心可能成为网管系统的瓶颈,并且网络管理信息流导致网络可用带宽减少,这时应采用分布式的网络管理模式,将网络管理的任务分散在不同的网管中心完成。究竟采用哪种管理模式取决于校园网具体的规模、结构和需求。

从微观层面上,要选择合适的网管软件。网管软件是网络管理员的眼睛、耳朵、手和脚,只有充分调动起各个“器官”,才能有效地发挥出网管的效能。在选择网管软件时,应该考虑软件对以下几个需求的满足。1.校园网需要哪些管理功能;2.网络管理软件支持哪些标准。至少应支持SNMP和RMON;3.支持各种硬件、软件的范围。一般应可支持Sun、IBM、HP、NT、AT&T(NCR)、DEC、Linux、DataGeneral、SiliconGraphics、Motorola、Sequent、Pyramid、SCOUnix、Unisys、Windows3.x/95/NT、OS/2和Novell;4.可管理性如何;5.可扩展性如何。
“纵观全局,分布实施”的方式在网络管理系统配置中更加适用。

从宏观层面上,首先应确定网络管理的范围和管理的程度,其次要评估网络的规模和管理的数据量,再次需确定网络的结构特点。

一般地,如果高校规模较小,可以选择集中式的网络管理系统,更易于管理。如果高校规模较大,网络上所有网管轮询(Polling)和网管信息量增大,此时集中式网管中心可能成为网管系统的瓶颈,并且网络管理信息流导致网络可用带宽减少,这时应采用分布式的网络管理模式,将网络管理的任务分散在不同的网管中心完成。究竟采用哪种管理模式取决于校园网具体的规模、结构和需求。

从微观层面上,要选择合适的网管软件。网管软件是网络管理员的眼睛、耳朵、手和脚,只有充分调动起各个“器官”,才能有效地发挥出网管的效能。在选择网管软件时,应该考虑软件对以下几个需求的满足。1.校园网需要哪些管理功能;2.网络管理软件支持哪些标准。至少应支持SNMP和RMON;3.支持各种硬件、软件的范围。一般应可支持Sun、IBM、HP、NT、AT&T(NCR)、DEC、Linux、DataGeneral、SiliconGraphics、Motorola、Sequent、Pyramid、SCOUnix、Unisys、Windows3.x/95/NT、OS/2和Novell;4.可管理性如何;5.可扩展性如何。
“纵观全局,分布实施”的方式在网络管理系统配置中更加适用。

从宏观层面上,首先应确定网络管理的范围和管理的程度,其次要评估网络的规模和管理的数据量,再次需确定网络的结构特点。

一般地,如果高校规模较小,可以选择集中式的网络管理系统,更易于管理。如果高校规模较大,网络上所有网管轮询(Polling)和网管信息量增大,此时集中式网管中心可能成为网管系统的瓶颈,并且网络管理信息流导致网络可用带宽减少,这时应采用分布式的网络管理模式,将网络管理的任务分散在不同的网管中心完成。究竟采用哪种管理模式取决于校园网具体的规模、结构和需求。

从微观层面上,要选择合适的网管软件。网管软件是网络管理员的眼睛、耳朵、手和脚,只有充分调动起各个“器官”,才能有效地发挥出网管的效能。在选择网管软件时,应该考虑软件对以下几个需求的满足。1.校园网需要哪些管理功能;2.网络管理软件支持哪些标准。至少应支持SNMP和RMON;3.支持各种硬件、软件的范围。一般应可支持Sun、IBM、HP、NT、AT&T(NCR)、DEC、Linux、DataGeneral、SiliconGraphics、Motorola、Sequent、Pyramid、SCOUnix、Unisys、Windows3.x/95/NT、OS/2和Novell;4.可管理性如何;5.可扩展性如何。

设备的安全是网络运行安全的首要环节。相关人士表示,设备管理要统筹规划,要避免大面积出现老化的问题,这就要求网络中心避免一次性购买大量同种设备。因为设备的使用年限几乎差不多,也就是说,在大面积购买的情况下,到一定的时间后,很多设备几乎都会在同一个时间段内出现问题,导致网络不能正常运行,因此学校在采购时应该考虑此因素,免得到时候出现“按下葫芦又起瓢”的无奈状况。

另外,在设备安全方面需要注意的是,一旦发现设备的漏洞,应及时责成厂商作出修改。厂商一般在了解自身漏洞的当即不会采取行动,因为更新一个漏洞的成本很高,只有在漏洞积累到一定量的时候,厂商才会一次性更新,但是这样做显然是把风险留给了用户。在厂商更新之前,一旦此漏洞被利用,那么对用户来说非常危险。因此,用户在获悉漏洞情况之后,应尽量促成厂商的解决。

第二,实施用户管理策略。目前,清华大学正在尝试将信任机制引入网络管理中。他们对用户行为进行分析,以分析所得数据为基础对用户进行分级管理。相关人士表示,客户端用户行为数据的收集对于改善网络的可用性至关重要,非常有助于进一步改善网络的可用性。相关老师认为,在高校这样“内患”较多的局域网内,对用户行为分析很有必要。只是也存在一个问题,学生在4年以后离校,这意味着这些数据对学校而言已经失去意义。不过行为分析具有一定的威慑力,在学生在校期间,行为分析可起到一定作用,使得网络中的一些不良行为发生的概率降低,从而保障网络的正常运行。

第三,实施网管员自身提升策略。不断提升网络管理人员的能力是网络管理的根本之道,同时还需将管理规范化。一般来说,网络管理与维护人员比较少,日常处理的事务却非常多,他们需要在网络、链路和系统运行出现问题时能够有自动化、规范化的处理程序,以提高工作效率。建立规范事件处理程序的另一个好处是将网管人员长期积累的知识和工作经验系统化,达到快速定位故障的目的。

参考资料:中国教育文荟杂志

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第1个回答  2009-09-14
《中国教育文荟》杂志----终身学习和终身教育的理念是我国优秀文化传统的重要内容。无论是“活到老,学到老”的古老格言,还是孔子“有教无类”的主张,都充分表明:对于一个人来说,学习和教育应该是一个持续的、终身的过程。孔子还对自己的学习历程进行了总结:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”但从现代科学角度看,这些关于终身学习和终身教育的说法,还是零散的、不系统的,没有上升到一定的理论高度,更缺乏对现代社会和现代科技条件下如何发展终身教育的研究、理解和把握。顺应时代的发展,近年来我国在终身教育的理论研究方面也取得了很大成绩,不过总体上看,仍然是比较薄弱的:一是终身教育的理论在整个教育理论体系中的分量还很不够;二是建立在中国国情基础上的关于终身教育的应用研究还很欠缺,指导性不强。马克思主义哲学认为,任何伟大的社会实践都离不开正确理论的指导。因此,要推进终身教育的实践、建设终身教育体系,我们就必须在大胆实践探索的同时,坚持以科学发展观为指导,大力加强终身教育的理论研究,进一步推动终身教育理论的建构,早出成果、多出成果,以促进我国终身教育和学习型社会建设工作又好又快地发展。(本文摘自作者在2008年海峡两岸终身教育论坛上的演讲)

参考资料:《中国教育文荟》杂志