多元文化教育：全球多元文化社会的政策与实践内容简介

Question

如题所述

Answer 1

《多元文化教育：全球多元文化社会的政策与实践》深入探讨了教育领域中的一项重要议题。教育人类学，作为教育学与人类学的交融产物，起源于20世纪中期，形成了两大主要流派：一是以欧洲德国、奥地利为主的哲学教育人类学，它关注人的本质、教育的本质以及教育的需求和可能性，从哲学角度审视教育理论与实践；

二是以美国为代表的，特别是文化教育人类学，它继承了英美文化人类学的理论框架和田野工作方法，专注于教育问题的研究。在这个学派中，又细分为教育人类学理论学派和多元文化教育理论学派。多元文化教育理论学派源于“文化相对论”，并将美国社会民族理论融入其中，旨在保护社会弱势群体，特别是少数民族，其目标是通过教育改革，构建一个没有族群、社会阶层、性别、年龄、身体或智力差异的理想社会——一个全球多元文化的社会乌托邦。