二、具体规定如下
1、《教育法》第二十九条规定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
2、《教师法》还规定，对经常的学生骂学生的教师，要依照《教师法》第三十七条的规定处罚。《教师法》第三十七条规定如下(原文)：《教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的.
3、《未成年人保护法》第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
说实话，每次看到教师因为处罚学生而里总会咯噔一下。现在我既是老师也是浅浅说一下我的看法。
作为家长，我的老大因为成长过程中我们断层的关心导致他内向，再加上刚上小学时没有正确的引导，更是让他内向中带点怯懦。作为家长来讲，我肯定是希望老师能鼓励多一点，多给他一点自信。但是，我家小孩显然又不是"别人家的孩子"，他注意力不集中，很容易发呆走神，这个却又是你好说歹说都没办法去解决的问题。如果靠疼痛来让他害怕进而让他改进，（就像粗暴治疗精神患者那样）我觉得大可不必。其一，他太小，注意力集中时间短是正常的，跟不上比他大一岁的孩子也情有可原。其二，暴力带来的后果实在是弊大于利。试想想，哪位家长想要自己的孩子成绩好但是特别忧郁呢。我反正不想。成绩我觉得是尽人事听天命的事。如果你实在笨，靠打是不会聪明的。但是，我会跟老师说，我不支持体罚吗？不，我不会。我家两个男孩，只要我稍稍有点放松，家就被他们两拆了。一个班多少个男生多少个女生？如果恶劣的行为没有被及时有效的制止，那受损害的是大部分人的利益。认为爱无所不能的人，我想问你们，世间为什么还会有法律？有监狱？有警察？直接让教义洒满人间不就处处是光明了吗？再说，如果是你家小孩被霸凌了，你家小孩钱被偷了，你家小孩有了坏习惯了，你觉得应该怎么办？如果倒过来呢？作为一名小学老师，我觉得是要分情况的。小学的孩子大部分犯的错都是不大不小那种。例如，可能偷偷拿了家长钱买东西跟同学一起吃了；上课不认真听讲，发呆开小差了；作业每次都不做．....．等等。没什么大的破坏力，却能积恶成习，最终被别人远远甩在身后。每次作业不写了，家长都会说，老师，你当做自家小孩该打打，该骂骂。我心里想的却是，打了是要承担风险的啊。我常常内心纠结，主要我小时候是被老师打出来的。我总认为，打了才能改掉错误。但是，我认为只是我认为，现在的孩子跟以前不一样了，他们思想更复杂不可琢磨，一味传统教学可能适得其反。
