从原始社会到资本主义社会，教育与生产劳动之间关系的历史演进过程是（ ）。

Question

A. 结合-分离-结合
B. 始终紧密结合
C. 分离-结合-分离
D. 始终相互分离

Answer 1

【答案】：A
本题考查的是对教育发展的理解。人类的教育活动作为一种有目的地培养人的社会活动，是随着人类的产生而产生的。在不同的历史时期，教育与生产劳动的关系是不一样的。首先，在原始社会，教育是在生产劳动和社会生活中进行的，教育与生产劳动是紧密结合的。其次，到了古代社会，由于学校的产生，使得教育与生产劳动的关系由原始社会的紧密结合走向分离。再次，到了近代，机器大工业生产时代的来临提高了对人才质量和规格的培养要求——要求培养来的人既要有一定的知识技能，更要有较强的应用能力。因此，教育就要顺应生产力的要求，改变古代教育与生产劳动分离的现象，实现教育与生产劳动的再次结合。最后，在现代，现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求。在历史唯物主义和剩余价值学说理论基础上，马克思主义思想家强调，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法、根本途径。因此，从原始社会到资本主义社会，教育与生产劳动之间关系的历史演进过程是结合——分离——结合。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。