她是一个十一岁、上小学六年级的小女孩。她身高1.55米，体重50公斤。她最大的特点是跟谁都能够“自来熟”。她的学习成绩在妈妈和老师的眼里是属于中等生，是属于努努力还可以有所提高。她自作主张把一个没家的小女孩领回家；她用自己仅有的一块二毛零花钱买了一支康乃馨送给病中的邢老师；她为挨饿的蚕宝宝找桑叶而东奔西跑，翻墙越栏……在受到老师的冤枉和委屈后，她巧妙的采取方法为自己讨回了公道。她感觉自己不是一个好孩子，所以她让自己朝着老师、家长都满意的好孩子的目标而努力。她是谁？她就是《我要做个好孩子》这本书的主人公——金铃。
用了两天的时间读完了《我要做个好孩子》这本书。合上这本书，金铃的形象仿佛就在我的眼前——她正快快乐乐地走在上学的路上，遇到需要帮助的人，她会毫不犹豫的伸出援助之手。可是这样的她怎么就不是大人们和老师们眼中的好孩子呢？就是因为她的成绩属于中等生。难道考试成绩真的是衡量是否是一个好孩子的唯一标准吗？
在我们的身边也有这样的同学，他们的学习成绩不是很好，但是他们乐于助人，在同学遇到困难的时候他们会及时的帮助。在班集体活动中，他们的身影很是活跃，争着抢着干那些又脏又累的活。为给班级争得荣誉，他们不怕流汗、不怕累。这样的他们难道不是好孩子吗？
记得妈妈曾给我讲过这样的事情：有一个学习成绩很好的大哥哥，在家里妈妈什么事情也不让他做，只是让他学习。结果呢，他都上高中了，竟然拿着没有剥皮儿的熟鸡蛋不知道怎样吃，因为在家里都是剥好皮儿的鸡蛋。妈妈说这就是典型的“高分低能儿”。你说，这样的孩子是所谓的好孩子吗？
那一天妈妈还给我看了校讯通彩信中的一幅漫画：妈妈在拖地的时候不小心扭伤了腰，让正在看电视的孩子来搀扶自己到床上去，谁知孩子却来了一句这样的话：扶你到床上你给我付多少钱？对自己的父母都没有一点爱心的人，这样的人学习再好，能有什么用呢。如果是金铃，她一定会快步的跑去帮助妈妈，并帮助妈妈干完剩余的活，还会给妈妈端茶递水的。这时候你说，什么样的孩子才是好孩子？
评判好孩子的标准不是唯一的，好孩子应该是多样化的。
自评：读完了这本书心里久久不能平静，在大人们的眼里，什么样的孩子才是好孩子？好孩子的标准到底是什么？
希望大家多提意见，谢谢大家！
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