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怎样理解《青少年孝道观念的变迁》中的论证方法
如题所述
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推荐答案 2019-01-17
《师说》中的论证方法 《师说》解题说: 一种议论文体,一般陈述自己对某事物的见解,可以先叙后议,也可以先议后叙。
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第1个回答 2019-01-18
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文言文教案
答:
第一部分 ( 第1 - 2段 ) 就黄生借书一事,提出“书非借不能读”的观点,接着用摆事实、作类比等方法,列举藏书不读书的情形进行
论证
。首句是统领句,指明以下的话是对黄生说的。 第二部分 ( 第3段 ) 写自己年幼时和做官以后的切身体会,再次说明“书非借不能读”,这是用谈体会
的方法
从正反两方面进行论证。
初二语文《应有格物致知精神》教学设计
答:
(1)学习正面论证与反面论证相结合的方法
,分析本文从反而论证儒家格物的观点不能滥用于当今世界;从正面论证格物致知是科学的实验的写作方法。 (2)掌握本文以首段提出论题“怎样了解自然科学”来展开论述并归结出论点:在研究学术中、在应付今天的世界环境中,应有真正的格物致知的精神。 教学建议 “格物致知”注释补充 ...
陈鲁民《牢记什么 淡忘什么》初中议论文阅读及答案
答:
3. 举例论证
。具体有力地论证了“淡忘自己对别人的帮助,是一种君子情怀,尤其值得尊重”,增强了文章的说服力。4.我们要淡忘仇恨,走出阴影;要牢记别人对你的恩惠,淡忘自己对别人的帮助。5.总结全文,深化论述,突出中心论点。
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