学乐器的小朋友多少都经历过不想练琴的时期，每一时期的状态和原因是不同的。每当孩子哭闹不想练时，就会有一些声音冒会出来：'孩子不喜欢就别练了。'搞得父母们进退两难。先别着急放弃，今天和聚花老师一起来了解一下事情的前因后果，再来对症下药。
一、和孩子一起画一张时间表
告诉孩子：'钢琴弹起来很好听，我们想要弹出好听的音乐是要每天练习的，每天30分钟，那我们一起来做张时间表，看看哪个时间较合适。'
表格一定要孩子参与制做，如果还不会写字，可以用画画代替，否则只是大人代笔印象不会深刻。另外，不要忘记练琴初期还需要大人监督，所以要一起商量一个对大人孩子都合理的时间，这样才容易坚持。
至于练琴时间，初学的小朋友30分钟以内是可以完成作业的，也可以根据孩子的实际情况稍作调整。比如注意力不能长时间集中的小朋友可以15分钟一次，分两次练习。之后随着年龄增长和曲目增加，时间自然而然会延长。但这点就不需要在前期铺垫时说了，也不能一次就把孩子的兴趣吓回去。
二、告诉孩子我们是要一点点学会的
不少小朋友带着幻想，似乎自己坐在钢琴前，就能有神奇的事情发生，可以很快弹得像老师一样好。我们不是要打破幻想，但至少要告诉小宝们一些真实的情况：'我们需要慢慢学习，将来一定会弹得和老师一样好，但现在要有耐心，一点点学。' 否则，即便家长不讲，小朋友也很快会发现，原来神奇的事情没有发生。幻想破灭后就觉着：“这件大玩具什么时候可以不学啊！”
初学期：
初学期的3个月，对于培养孩子良性的练琴习惯很关键。家长的陪练有两项任务。
监督：
既然制定了时间表，现在就要说到做到。练习几次后孩子都会有拖延不练琴的想法。不能怪他们三分钟热度，在学习过程中，'偷懒'也算是一种天性，家长和老师的职责就是规范他们的行为，帮他们培养学习习惯。此时小宝们会尝试各种可能性，看看哪种能让爸妈妥协，斗智斗勇的时刻便开始了。
比如，不少孩子在练琴过程中，总是不停的去上厕所喝水，这显然是不正常的。其实在幼儿园，孩子们已经能完整度过一节课的时间，老师会安排在课间让他们去上厕所喝水。在家也可以这样，开始前做好准备，并且说好中间不重复这些事情，不要给孩子养成拖延的习惯。
拒绝孩子不合理要求时态度要坚定，一次到位，否则就变成无休止的讨价还价。
指导：
刚开始练习时，小朋友难免会有一些内容不记得，或者有畏难情绪。这时需要家长安抚和引导。
如果是内容不记得，尽量用提示的方式解答，初学内容对于大人来说非常简单，看两遍就记住。但对小朋友来说，他们的逻辑思维还没有那么强。有些内容并不能关联起来，会望着一个音符迟迟不去弹。这时，需要给他们一点思考的时间，如果想不出来，就给一些提示帮助，类似于'这个音符比前一个音符高一层台阶，那我们数数看它是谁呢。'尽量不要直接讲答案，不然久而久之会形成依赖情绪。也给之后的'学不会'埋下伏笔。
在这几个月中，给孩子树立练琴规则重要，逐渐让他们知道这是像吃饭喝水一般，是每天都要做的事情。但对练琴细节不要太苛求，如果在其他事情上没有太高要求，偏偏到了学钢琴要求严格，孩子也会认为，是钢琴导致了父母对他的过多责骂。
一、和孩子一起画一张时间表
告诉孩子：'钢琴弹起来很好听，我们想要弹出好听的音乐是要每天练习的，每天30分钟，那我们一起来做张时间表，看看哪个时间较合适。'
表格一定要孩子参与制做，如果还不会写字，可以用画画代替，否则只是大人代笔印象不会深刻。另外，不要忘记练琴初期还需要大人监督，所以要一起商量一个对大人孩子都合理的时间，这样才容易坚持。
至于练琴时间，初学的小朋友30分钟以内是可以完成作业的，也可以根据孩子的实际情况稍作调整。比如注意力不能长时间集中的小朋友可以15分钟一次，分两次练习。之后随着年龄增长和曲目增加，时间自然而然会延长。但这点就不需要在前期铺垫时说了，也不能一次就把孩子的兴趣吓回去。
二、告诉孩子我们是要一点点学会的
不少小朋友带着幻想，似乎自己坐在钢琴前，就能有神奇的事情发生，可以很快弹得像老师一样好。我们不是要打破幻想，但至少要告诉小宝们一些真实的情况：'我们需要慢慢学习，将来一定会弹得和老师一样好，但现在要有耐心，一点点学。' 否则，即便家长不讲，小朋友也很快会发现，原来神奇的事情没有发生。幻想破灭后就觉着：“这件大玩具什么时候可以不学啊！”
初学期：
初学期的3个月，对于培养孩子良性的练琴习惯很关键。家长的陪练有两项任务。
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既然制定了时间表，现在就要说到做到。练习几次后孩子都会有拖延不练琴的想法。不能怪他们三分钟热度，在学习过程中，'偷懒'也算是一种天性，家长和老师的职责就是规范他们的行为，帮他们培养学习习惯。此时小宝们会尝试各种可能性，看看哪种能让爸妈妥协，斗智斗勇的时刻便开始了。
比如，不少孩子在练琴过程中，总是不停的去上厕所喝水，这显然是不正常的。其实在幼儿园，孩子们已经能完整度过一节课的时间，老师会安排在课间让他们去上厕所喝水。在家也可以这样，开始前做好准备，并且说好中间不重复这些事情，不要给孩子养成拖延的习惯。
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刚开始练习时，小朋友难免会有一些内容不记得，或者有畏难情绪。这时需要家长安抚和引导。
如果是内容不记得，尽量用提示的方式解答，初学内容对于大人来说非常简单，看两遍就记住。但对小朋友来说，他们的逻辑思维还没有那么强。有些内容并不能关联起来，会望着一个音符迟迟不去弹。这时，需要给他们一点思考的时间，如果想不出来，就给一些提示帮助，类似于'这个音符比前一个音符高一层台阶，那我们数数看它是谁呢。'尽量不要直接讲答案，不然久而久之会形成依赖情绪。也给之后的'学不会'埋下伏笔。
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温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2019-08-01
正常情况下，在孩子三岁的时候就可以进行思维能力的启蒙教育了！思维能力的最佳培养阶段是在3-12岁，我家孩子是在今年6岁的时候才进行的，选择的火花思维的课程，课程比较有意思，互动性也很强，孩子比较喜欢，具体效果孩子观察之中！本回答被网友采纳
第2个回答 2021-04-14
逻辑思维网络课程选择可以从“师资、课程、教材、价格”等方面来挑选。
还不知道怎么选？阿卡索外教网这家反馈很不错，外教一对一授课，性价比也是非常高的，课均不到20元，现在分享他们的试听课给大家，免费领取试听课地址：【点击即可免费预约，价值388元外教试听课】
阿卡索外教多数拥有硕士以上高等学历，口音地道，拥有国际视野，深谙学员英语学习心理，能够因材施教。课程新课标英语中小学版有纯正美语音频，培养孩子良好的英文语感，还有多功能课文，让孩子听说读写全面提升。
还有其他什么学习问题，可以百度搜“阿卡索vivi老师”为您分析解答。
想要更多的英语学习资源，可以百度搜“阿卡索官网论坛”免费下载。
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第3个回答 2022-07-06
现在做逻辑思维的课程非常多，一定要从多方面去考虑。可以先咨询下前期的学员，学员的反应是最真实的。
其次这个课程的体系，是否适合孩子学习，课程的师资，教材编排，选材内容等等方面去考虑。
综合这些方面去选择。还不知道怎么选择的，中师教育思维逻辑训练营不错，课程经由北师大体系开发，重在培养孩子阅读思维能力，记忆能力，逻辑能力。
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