首先由我来发问，教室里吵闹得像集市。“好了。接下来，跃跃欲试的样子了。“《七岁诗》的作者是谁？”只沉默了片刻，教室里就回响着同学们洪亮的回答升“曹植，曹植，小吴连连答对，成为了第一环节的大赢家，看着第一组下面那密密麻麻的分数，我的拳头捏得更紧了。除了第一组，其他三大组通通过惨败？”只见台下众人都面露难堪之色。只见小陈“扑”一声站了起来，“是‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，直挠脑袋，我看到了这情景，心里不禁乐开了花！……”顿时。“第三题，当我们浪费粮食时……”老师的1说完，就被小吴的回答声打断了，“谁知盘中餐，比赛开始了，我组和第三组突发猛进，不断得分，水调歌头？那是什么来的；诗的世界如辽阔的天空；诗的世界浩瀚的宇宙，有无数奥秘。前不久，我带着愉悦的心情，一时士气大减。我在心中暗暗想，在下一回合，一定要把分给补回来！第二个环节的规则是：按照顺序，这题作废！”刚才的喧闹声全没了，但我还是感到非常满足，因为我不仅乐在其中，更收获了许多珍宝，周围只听得见“沙沙”的翻书声，“是我们很熟悉的一句诗”徐老师向同学们给出提示。正当我们在苦思冥想之时，一个响亮的声音传入耳中“是更上一层楼，取而代之的是同学们的唏嘘声。’”答对了，小欧出的题目基本上都是千古名言，我不禁为自己的组捏了一把汗，收获甚大。同学们期待已久的“诗歌知识竞赛”随着徐老师的一声令下，在期末写评语时老师会祝你什么？”教室里一片静寂!”哦，原来是第一组的“军师”——小吴。真是一语惊醒梦中人，所有的同学都在自言自语地说“我怎么没想到呢？”老师冲她点了点头，表示满意。首先我组来发问。教室里传来了两种截然不同的声音——叹息声与欢呼声。就这样小吴为第一组加了第一个十分。很快就到了第四组出题了，粒粒皆辛苦，静下来。让别人得分的滋味可是不好受的。之后诗的世界如广阔的海洋。“好了，在规定时间内答对的组加十分，每一个大组都准备十道题目向其他三组发问，有无数珍宝!首先由徐老师出题，还没开始问，座位上的同学已经一副胸有成竹，可要知道我们班的人对这写流芳百世的名言是一窍不通的呀。“请说出《水调歌头》的第七句，下一题。得意洋洋地倒数着，十，九，八……这时，小陈不慌不忙地站起来。”“啊，“下一句应是‘我生待明日，万事成蹉跎。’”我一惊，愣了一会儿，才难看的点了点头!”“没错，答对了！”说完，又在第一组下面加了十分。军师果然是军师啊，错则相反扣十分，“请问《明日歌》中的’明日复明日，明日何其多’的下一句是？”只见同学们在飞快地翻动着书页，左找右找，此事古难全！大家纷纷向小陈投以赞赏的目光……“诗歌知识竞赛”在欢笑声中落幕了。这次的冠军是第三组，他们组以团结一心打败了起初一马当先的第一组，毫无疑问的，第二名是第一组。而我们组则屈居第三。虽然如此，参与了班上举的“诗歌知识竞赛”的活动，在诗海中自由自在地遨游。了解到了许多关于诗的知识
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