孩子为什么记不住数字妞妞病了两天没有去上学,今天到了学校才知道参加书画比赛的学生要带作品,妞妞没带,老师让她在办公室给妈妈打电话。这下妞妞可为难了,因为她没有记住妈妈的电话号码,爸爸的电话号码也没有记住。妞妞想来想去,就是想不起来,所有数字在脑子里都是模糊的,什么“6”,最后一个是“3”,还有什么呢,她急得满脸通红。这时,上课铃响了,妞妞沮丧地跑回了教室。回家后,妞妞放声大哭地说:“妈妈,我就是笨,我连家里的电话都记不住,我笨死了。”妈妈和爸爸谁也不相信妞妞笨,因为妞妞可以记住妈妈的每一件衣服是在哪一个商场买的,还记得前年家里来做客的客人穿什么衣服,带来的小狗是什么颜色的,还记得去年爸爸种花的铲子放在什么位置。孩子为什么会这样数字的记忆是抽象的,当它代表电话号码或者特定含义的时候,它是符号,更加抽象难记。如果我们说一个苹果,您脑海里一定有一个很形象的苹果出现,不管它是红色、黄色还是绿色的。但我们说“1”的时候,您头脑里是什么呢?很模糊,无法准确定义。孩子在记忆数字符号的时候更加迷茫,因为很多孩子的抽象记忆能力不强,又不善于总结。再有,记忆分短时记忆和长时记忆。短时记忆的容量很小,像一个中转站。当相当多的数据进入后,有的直接被送到长时记忆区备用,有的立即使用然后忘掉,还有的使用之后再存入长时记忆。当抽象难记但又有用的信息来到大脑的时候,需要积极调动其他能力的配合来记忆,通过理解、编码把枯燥难记的信息编组,建立记忆的提醒机制才能够储存在长期记忆里。当孩子没有这个机制,或者没有学会如何记忆,就会记不住了。
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