本题中摩擦力大小相等，对于大木板的做的功是负功，力的方向是向后，位移是向前，对于小物块力是向前位移向后都是负功。所以相加。一个是f*s1+f*s2=f（s1+s2）追问
没怎么听懂
追答他们的相对位移是s1+s2，也就是能量损失，肯定是相对于地的位移，但是分别对于两个物体的功
追问我不太懂摩擦力做功是乘相对位移还是对地位移，我们老师说计算功一定是对地位移
追答肯定是，一切做功都是相对地位移。不想对于地的位移一般是把两个结合起来的。或者是当做整体来看的。这时的参照物改变了。在高中有一部分是整体法和隔离法。只要会隔离法基本上大部分都可以解决
追问那到底什么时候用相对什么时候用对地
追答相对位移是在摩擦力做功的时候对一个物体是正功，一个物体是负功的时候可以用，如果理解的话很简单，但是只要用了相对位移的，绝对可以用对地位移。
追问在这道题里摩擦力对两个物体都是负功啊
追答所以啊他们的相对位移是是位移之和，
追问你不是说只有摩擦力对一个物体做正功一个做负功才能用相对位移吗
追答我给你举得例子是那样的，一个正功，一个负功摩擦力做功的时候就是位移差，如果都是负功的话，相对位移就是位移和。但是不管是怎样的问题一般我都是以地面为参照物。同时正功和负功不是矢量，他只是对于物体具有的能量增加还是减少的说法。同时相对地面的位移也只是水平。
追问所以到底什么时候用相对位移什么时候用对地位移，还是都可以用相对位移都可以用对地位移
比如第八题
静摩擦力没有相对位移却做了功
追答静摩擦力对人做了正功，摩擦力对于电梯做了负功。摩擦力总共做的功是0，注意这里说的是两个物体。问一个物体的时候，当然是对地位移，不能用相对位移。
追问
16题的第二问用的又是相对位移
所以我根本搞不清什么时候用相对什么时候用对地
追答摩擦力总是成对出现，所以一旦出现问摩擦力是否做功，但是不指名对谁做功，这时候就看相对位移，也可以分别对所有的物体求出功在求和，如果问摩擦力对某个物体是否做功就以地面为参照物。这里边是摩擦力对于木板做正功，但是对于轮子不做工，因为没有相对位移。所以只要算出对于木板的功就可以，还是相对地面的位移。
追问
这个问题是我刚才没有认真审题，我以为放上就是现在的状况，原来他是从头放的。这里起初的是滑动摩擦对于木板而言是向右的木板也是向右的。所以相对地位移乘以摩擦力，对于轮子而言当在刚放上到现在的状况来说，轮子向右运动了一段距离，这段距离的摩擦力是向左的，你看一下。这道题的相对位移就是用木板的位移减去轮子的位移（做加速运动的位移）轮子相对于地面是向右，但是摩擦力是向左的。所以摩擦力做的功是负功，而木板摩擦力做的是正功
①相对位移，是用来计算系统由摩擦力摩擦损失的能量。
②对地位移，是用来计算系统内某一物体由摩擦力获得或损失的能量。
这题没有动能产生，拉力做的功＝摩擦力做的功，摩擦力做功说法很多，如A对B发生摩擦。
可以说：
③摩擦力对A做负功；
④摩擦力对B做正功；
⑤摩擦力对系统做负功。
选择①⑤。
所以此题精确来说：拉力做的功＝摩擦力对系统做的负功，答案得出。
第十题
是平面
解析的很好啊，有什么不懂的
追问第十题摩擦力做功为什么乘相对位移，功不都是对地位移吗
追答谁说的
追问我们物理老师
算功一定只能选地面做参考系啊
所以位移一定是对地位移
追答再给你一种算法。用你的思路。单看力F移动距离，也就是相对地面的位移。F的位移是L/2。而F=2μmg。所以最后等于L/2×2μmg=μmgL
追问我能理解这种算法
但我还是搞不懂到底摩擦力做功是乘相对位移还是对地位移
什么时候乘相对什么时候成对地
比如这道题的第二问也是相当位移
第八题这种又是对地位移
静摩擦做功
追答摩擦力肯定是算相对位移。
追问有很多题也算对地位移
而且我们物理老师说的
追答位移，力都是矢量
追问所以勒
追答所以你不要纠结这个。我不知道你说的那些理论，照样解题啊。
学活不能学死。
物理题往往不止一种解法，你多寻求其他解法比多做10道题强。
追问我也能理解答案也能解题但是和概念不符肯定就是有些东西我没搞懂
这不是解法不解法的问题是我连概念都没搞懂
追答概念是对的，只是用法不同。物理重要的是思维方式，不是定理概念。
追问所以我不理解为什么可以这样用即使我觉得是对的
追答我举个例子，你坐在轿车后座上，推前座力为100N。1秒钟车向前开了10m。你对车前座做功了，对吧。若车没向前开，这一秒你对车前座做功了吗？没有，对吧？
追问对啊
所以呢
追答你运用你的知识理解的。但是你给我讲讲为啥？车子动不动和你在车上有关系吗？
追问是没有关系，但是你确实对前座做功啊
追答车向前行进了10m，你对车做功多少？
追问。。你对车有很多力
追答数据在上面
追问你对车有压力推力，当车启动时可能背对车也有压力
追答不是可能，是一定，你在车上对车一点功也不做。物理的力学需要参照系，不同的场景需要不同的参照系，还是那句话，别纠结老师讲的一句话，活学活用。