语文1.平时应“勤读、勤思、勤积累”，阅读应该成了一个人的习惯，甚至是终身行为，这样能够增强语感，积累感性知识，扩大视野，从而提高语文的综合素质。.从语法入手，增强阅读的理性知识。目前的语文教学不讲语法，这可说是“自己搬起石头砸自己的脚”，导致很多学生基本语法知识欠缺，甚至连主语、谓语都分析不出来，这谈何阅读理解。我想，还是要给学生补讲的，但要注意，不要为“语法而讲语法”，而要“为理解而讲讲法”，也就是说不要太拘泥、死板，一切都要为能阅读理解服务。顺便说一下，现在我报读的ABC天丅英语中心的外教和我提到 事实上想将英语学好是不难的。必须有个符合的研习情境及进修口语对象 最关键就是外教水平 标准口音(建议找欧美外教)才是最好 持续天天口语沟通，1&1加强化教学才可以有非常.好.的学习效果..完成课堂后记得回放复习课堂音频，更可以加深印象 若真的是无对象可练习的情况 就上听力室或沪江获得课外教材学习，多问多听迅速的语境会提高起来 学习成效会非常最佳的..我教学有个习惯，每接到一个新的级，都要用一周左右的时间为学生补讲语法知识，主要讲清造字法，语语短语的构成，单句的划分，语类的活用等，效果一般还不错，这对增强学生对语句的阅读能力大有帮助。.关注生活，积淀语文素养。高考阅读的选文一般生活性较强，而特别是近年来的现代文主观性阅读，其本身就是对生活的体验，对生活的思考，哲理性较强，“语文生活化，生活语文化”，“大语文观”，这是目前语文界所大力倡导的，也是语文素质教育的需要。这就要求学生必须对生活进行积淀，明白一些做人之道，并上升为哲理性的思考。实际上，高考阅读大多数的题目都可以从生活入手，在生活中找到相应的影子，找到类似的现象，有时要结合自己的人生体验，从而对照原文，理解作者的写作意图，加以阐释，好些问题便可迎刃而解 数学一、课内重视听讲，课后及时复习 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、网、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系 二、适当多做题，养成良好的解题习惯 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的 三、调整心态，正确对待考试 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥 查看更多答案
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