学校适应不良是指学生在学校生活中，无法适应学校的环境和要求，表现出一系列的不良症状。这些不良症状可能包括以下几个方面：
1. 情绪问题：学校适应不良的学生常常表现出情绪问题，如焦虑、抑郁、孤独、易怒等。这些情绪问题会影响学生的学习和生活，甚至会导致学生的自闭等问题。
2. 行为问题：学校适应不良的学生可能表现出一系列的行为问题，如违反校规、逃学、打架斗殴等。这些行为问题会影响学生的学习和生活，也会给学校带来不良影响。
3. 学习问题：学校适应不良的学生可能会出现学习问题，如学习成绩下降、不愿意上课、不愿意做作业等。这些学习问题会影响学生的学习成绩和学习兴趣，也会影响学生未来的发展。
4. 社交问题：学校适应不良的学生可能会出现一些社交问题，如不愿意和同学交往、不愿意参加社交活动等。这些社交问题会影响学生的社交能力和交际圈，也会影响学生的未来发展。
5. 健康问题：学校适应不良的学生可能会出现健康问题，如失眠、厌食、过度饮食等。这些健康问题会影响学生的身心健康，也会影响学生的学习和生活。
以上是学校适应不良的学生可能表现出的一些不良症状。对于这些学生，学校和家长应该给予关注和帮助，帮助他们更好地适应学校环境和要求。同时，也应该注重预防和干预，尽可能减少学校适应不良的发生。
1、情绪障碍
抑郁、焦虑、强迫、恐惧、厌学、退缩等是常见的表现。反映在学习方面主要是害怕学习，上课注意力涣散，听不好课，做不好作业，但又极力想提高学习成绩，因而产生焦虑。有些学生害怕或回避上学，或有恐惧反应，或成萎靡状态；有的学生有矛盾观念或易怒反应，易激动，依赖性增强。
2、行为障碍
学校适应不良的学生一般会有行为问题，表现为：
能力抑制。如，以往学习能力较强，成绩也很好，出现学校适应不良后，学习能力受到抑制，产生学习困难。
社会退缩。表现为与同学交往减少，学习、活动也减少，成为活动的旁观者，游离于同辈群体之外。
品行混乱。其行为违反与同龄人相符的社会规范和准则，如逃学、斗殴、说谎、偷窃、抽烟、离家出走等。
行为倒退。行为像小孩子，学习无目标，活动无计划，喜欢童稚性游戏，与同龄人无法沟通，等等。
3、生理功能障碍
伴随情绪的发生，适应不良的学生会表现为上课头晕脑胀、入睡困难，以及腰酸背痛、心悸、乏力等，身体检查又没有特殊的躯体疾病。