在课堂上我们讲究的是老师和学生的互动,因为这表明了一个学生在课堂上的表现,也说明了老师的教育方法是否得当。因为通过老师和学生的互动,我们可以看出学生吸纳知识的程度,以及老师活跃课堂的能力,最常见的互动方法就是老师在课堂上点名,让同学进行回答。
所提的问题都是老师在上一秒可能刚讲过的问题,也有可能是之前老师遗留下来的难题,在这堂课重新提及,并且让学生进行回答。每个学生所答的答案都不尽相同,有的学生能够给出标准答案,而有的学生则是给出非常不同的创新的答案。或许有一些人会认为只有给出老师所提问题的标准答案才叫做完美,但实际上对于提出创新答案的同学来说,他们的答案也并不是错的。
在学习的过程中,不论所提问题如何,答案是否标准,老师所看的其实是学生在思考这个问题过程的想法。标准答案能够说明学生在思考问题的时候,将老师所教授的知识吸纳了,亦是能够说明学生对于这些知识点尽数吸收。很多学生在思考问题以及回答老师的时候,往往会首先思考自己的答案是否得当,是错的还是对的,又或者说是否合老师的心意,最终才会说出标准答案。
创新的答案因为这学生在思考的过程与老师的想法是不一样的,但这并不代表学生就是错误的,因为在学习中我们讲究的是实事求是以及创新。尤其是在回答老师问题的时候,实事求是的想法,反而能够让老师更加了解这个学生的学识如何,以及他们的思维如何创新的答案,或许正是说明了这个学生在思考问题的时候,能够看到与旁人不一样的一面,而这也是他突出的一点。
标准答案与创新答案并不冲突,不论是哪一个答案都说明了,学生有在认真思考老师所提出的问题,所以只要能够给出答案,也就说明了我们是在思考的。很多时候学生总是会担忧自己给出的答案是否是老师想要的,往往是思索再三之后才会说出一个答案。
标准答案也是我们常说的循规蹈矩,按照自己的想法一步一步思考得出的答案,不论是循规蹈矩的标准答案还是创新答案,那都是我们所拥有的知识提供给我们的,因此我们也不必为此而担忧。而且在循规蹈矩的标准答案中,也体现出了我们的个人思考能力是如何的,这便是老师提问的最终目的,是希望通过学生回答问题来体现他们的知识掌握,以及他们的思维方式。