首先，目标导向有了彻底的改变。工作之后，没有人再逼迫你，所以，以分数为纲的传统的学习导向有了彻底的改变，工作，明显来讲，是以工资为主要衡量标准的，它具体体现了你的工作的质量和水平。另一方面，工作涉及的方面要比单纯的上学要多得多，需要体现你各个方面的能力，而不仅仅是学习、记忆以及灵活的理解；
其次，自控力方面的改变。学生时代，来自家庭和学校的压力都会逼迫你刻苦的进行学习，只要不是特别的叛逆，几乎所有的学生都是认真学习的，只不过付出的程度不同，明确的目标，单一的学习途径，其实一下子就简单了好多；而工作来讲，很多时候需要你自己去协调，去理解，去脚踏实地的落实，目标虽然还是很明确，但途径和方法却是多样的，而之前在校园里学的所有的技能，似乎在这一方面都没有起到很大的作用，以原有的套路来解决现在遇到的实际问题，成功的可能性有多大呢？可想而知了……
第三，知道与做到的区别。学习知识，主要靠的还是理解以及记忆的能力，很少涉及动手能力，更别说沟通协调以及交流能力了……但是工作是一个复杂的工程，仅仅是理解了，还远远不够，甚至还只是刚刚开始，知道和做到之间的差距有多大？大到甚至无法想象。写到这里，或许这也是自己长期以来的症结所在。知道了就一定会做到吗？做到了就等于做好了吗？做好了就等于有意义，有收获吗？所有的这些统统都是否定的……王阳明心学最重要的观点就是“知行合一”，古之人的洞见在今天仍然有很强的警示。即使在理解到这一层面的时候，有很多的人依然不能够做到，因为这中间的差距实在是太大；
第四，每个人都是有惯性的，都想按照自己既定的意愿进行生活，这就导致了改变的不易。可以说，人世间最难的事情莫过于改变自己，这句话一点儿也不过分。有很多的故事，很多的悲剧，都源自于自己，源于自己的固执，不肯变通。在明白一个道理之后，究竟能不能够转化成具体的行动，就要看这个人在多大的程度上能够克服自己的惯性，在自己的身上做出改变了……而且，这种改变注定是痛苦的，看不到即时回报的，所以很容易就会前功尽弃。这也解释了，为什么那么多的人都嚷着要减肥，而真正能够减下来不反弹的却屈指可数的原因了……
第五，直到今天，我依然认为，人虽然是这个地球上最高级的物种，但恰恰是这个最高级，在很大程度上也阻碍了很多行为的发展。人最可怕的一个地方，在于无论做任何事情，说任何话语，都能够给自己找到一个看似合理的、为自己开脱的理由，而正是这个理由，让人能够心安理得的去做自己认为的所有的事情，还不用在乎别人的想法。那些遗弃父母却说因为父母没有给自己快乐童年的；那些明明自己迟到晚点却还归咎于堵车的；那些自己不主动进步却还说环境不好，没有给自己机会的，等等，仔细一想，在很多的事情上都能看到它的影子。这其实就是以自我为中心的一个典型的体现。
第六，学校作为社会的一个特殊的组成部分，其实和真实的社会还是有很大的区别的。学校里没有生存的压力，没有彼此之间的尔虞我诈和勾心斗角，大家之间的关系简单而又纯粹；但到了社会，却要远远复杂的多了……生存的压力会压垮一部分人，竞争的残酷又会让另一部分人有所变化，突然之间那种纯粹的关系变得复杂和诡异。既是同事又是竞争，领导让你做事情可能并不是处于真心，或许还有另外隐藏的秘密；一个看似是机会的选择往往是别人精心设好的局……说了这么多，其实想表达的主要观点，就是学校不同于社会，进入社会，你还需要一个适应和改变的过程，原来在学校的那些规律已经不适用于社会，需要你在工作、在社会生活中进一步的进行探索。在这中间，有很多的陷阱，很多的盲区，需要你用心智的感受和行动的坚持去克服，两个方面缺一不可，行动比感受更加重要一些。
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