四年级记一次游戏的评语可以从以下几个方面写：
1、写作能力：该学生的写作能力较强，语言通顺流畅，能够清晰地表达游戏的过程和感受。在描述游戏的过程中，能够运用恰当的形容词和动词，使读者能够形象地理解游戏的场景和氛围。
2、游戏规则理解：学生能够较好地理解游戏规则，正确地参与游戏并遵守规则。在游戏中，能够体现对游戏规则的尊重和理解。
3、团队合作：在游戏中，学生能够积极与他人合作，共同完成任务。在团队中，能够发挥自己的优势，为团队取得胜利做出贡献。也能够虚心接受他人的建议和指导，不断改进自己的表现。
4、情绪控制：在游戏中，学生能够保持良好的情绪状态，不因游戏中的挫折而气馁或放弃。在面对困难时，能够保持冷静并积极寻找解决问题的方法。
5、创意和想象力：在游戏中，学生能够发挥自己的创意和想象力，提出一些新颖的想法和解决问题的方法。也能够积极尝试新的游戏方式和玩法，展现出较强的创新意识和实践能力。
四年级记一次游戏的评语注意事项：
1、客观公正：评语应当客观公正，避免主观臆断和片面评价。要全面考虑学生在游戏中的表现，不偏爱某些学生或过于苛刻对待某些学生。
2、鼓励为主：评语应当以鼓励为主，肯定学生在游戏中的努力和进步。即使学生在某些方面存在不足，也要用积极的语言提出建设性的意见，激发他们的积极性和自信心。
3、具体明确：评语应当具体明确，针对学生在游戏中的表现进行具体的描述和评价。避免使用模糊的语言或笼统的评价，以免让学生感到困惑或不知所措。
4、引导反思：评语可以适当引导学生反思自己在游戏中的表现，帮助他们发现自己的优点和不足，并提出改进的建议。这有助于培养学生的自我意识和自主学习能力。
5、尊重个性：评语应当尊重学生的个性差异，避免一刀切的评价方式。要根据学生的特点和游戏中的角色，进行个性化的评价和指导。
6、关注细节：在写评语时，要关注学生在游戏中的细节表现，比如，他们的参与程度、反应速度、决策能力等等。这些细节能够反映出一个学生的游戏水平和综合素质。