远程培训存在的问题

Question

如题所述

Answer 1

推进农村改革发展，在新的历史条件下，需要我们统筹城乡发展，努力建设社会主义新农村。新农村建设的成功离不开领路人、新党员和新农民。利用现代远程教育手段对农村党员干部和农民群众进行大规模培训，显著提升他们的素质，这是构建社会主义新农村的迫切需求。
一、远程教育培训中存在的不足
1. 工作态度问题：部分农村党组织对远程教育工作持应付态度。他们认为这项工作既耗资又耗力，且成效不明显，因此可有可无。他们未能认识到远程教育在加强基层党建和推动农村经济社会发展中的重要作用，常常将远程教育视为一项次要工作，缺乏积极性、主动性和创新性。
2. 学用分离：一些基层党组织对远程教育的目的理解不深，未能将播放的内容与实际操作相结合，导致教育效果不佳。他们对上级提供的教学资源了解不足，对基层党员和群众的学习需求调查不够，导致播放内容与当地实际需求脱节，不能满足党员和群众的实际需求。
3. 管理松懈：村级层面由于资金不足和技术力量薄弱，远程教育设备的保养、维护和更新工作不到位，导致设备提前损坏，影响其正常使用。同时，乡镇管理员队伍存在流动性大、专业性不强的问题，多数管理员仅能处理基本操作，缺乏对远程教育设备的专业维护知识。
二、提升远程教育培训站点利用率的建议
为解决远程教育培训中存在的问题，我们必须将工作的重点放在加强站点的使用、维护和管理上，确保有人负责、管理得当且能持续发展。
1. 明确责任，实现从被动管理到主动服务的转变。要坚持和完善党委负责的远程教育目标责任制，将此项工作纳入重要议程，确保各级有明确的职责和责任，形成有效的工作机制。
2. 追求实效，促使学习者从被动接受转变为主动学习。远程教育应根据学习者的不同特点，实施分类教学，针对农村党员的年龄、文化、健康状况、职业和经济状况等因素，提供有针对性的教学内容，使党员愿意接受并从中受益。
3. 完善制度，从粗放管理转变为规范化管理。建立健全远程教育终端站点的管理制度，严格执行管理责任制，确保所有事务都能按照制度执行，实现管理的规范化和制度化。