智育的基本任务包括:
向学生系统传授科学文化基础知识,为学生各方面发展奠定良好的知识基础;培养和训练学生,使其形成基本技能;培养和发展学生的智力才能,增强学生各方面能力;培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神。
在中国普通教育中要求引导学生掌握系统的全面的科学基础知识和技能,发展智力,养成科学态度和勇于探索的精神。在专业教育中则要求培养学生掌握本专业所需要的基础理论、专业知识和实践能力,发展分析问题、解决问题的能力。
扩展资料:
智育对社会和个体发展具有促进作用:
1、从社会的角度看,智育是生产力和科技发展、社会进步的催化剂。长期以来的教学实践反复证明开发学生智力的重要。知识记得多并不等于智力其他因素发展得好,只有智力因素全面发展的学生才是打好了获得更多知识的良好基础。
2、智育是实现人的全面发展的重要途径之一。智力是指保证人们有效地进行认识活动的那些比较稳定的心理特征的综合,它包括观察力、想象力、思维力、记忆力、注意力等因素,其中思维能力是决定性的因素。
3、智育对于每一个人的生活质量提高有重要的意义。智力水平的高低反映人与人之间智力的差异。 开发学生的智力,除发展观察力、记忆力、思维力、想象力等因素外,还重视发展学生的操作能力。