心理健康教育的核心是什么

如题所述

心理健康教育的核心是什么:精神健康。

精神是人最为本质的存在。因此, 如果一个人在精神性方面的问题没有得到解决,仅仅局限于“生物—心理—社会医学”的模式,任何的心理疾病都不会得到根治(丹尼什,陈一筠,1998)。比如,人的精神信仰问题,关联着人对生命的终极意义的探求,它是难以通过一般意义上的心理疏导和干预来完成。

同时,从心理健康走向精神健康,意味着人们追求更高层次的需要的满足。因此,走向精神健康的心理健康教育,一方面,要包含对“完整的人”的精神性维度;另一方面,无论是在教育价值取向上还是在教育内容、教育方式方法上,都不得不对自身进行反思、调整和补充。

精神健康是心理学研究日益重要的议题,从人的精神性的角度来反思和理解精神健康,它包含着三个相互关联的层次,即与精神疾患相对应的精神健康、被等同于心理健康的“精神健康”、与灵性和生命意义相关的“精神健康”,第三个层次与人的精神性发育密切相关,三个层次共同构成人的“生理—心理—精神”的完整存在,精神健康应当指向“完整的人”。

以此反思当前的心理健康教育,它应将精神健康纳入其中,在教育价值取向、教育内容、教育方法等方面有所调整和补充,关注自我的精神性发育,关注人的社会文化属性。

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