第1个回答 2017-07-26
孩子说话的早与晚,存在着个体差异,但更重要的是后天环境的影响。正常的语言发育与很多因素有关,如遗传、听力、环境教育、智力等等,它们之间又是相互关联的,因此,语言发育个体差异较大。
多数宝宝9个月左右就可以说单个词,1岁时能说2- 3个字,1岁半时可以说出几个有意义的词或简单的句子。
2岁左右会用“我、你”等代词,3岁时可以自如地说话。可对孩子进行适当的语言训练,从基础发音开始,反复训练孩子,逐渐到词、句。
在训练中注意掌握孩子的学习规律,把学习与需要联系在一起,方能收到切实的效果:
1、改变以往的养育方式:小儿也是有思维、有情感、可受教育的人,做父母的要像对待懂事的大孩子一样,每天与其对话、交流,并选择短小压韵的儿歌或故事念给他听。同时认识周围的事物,接触周围的人。
2、 学习给孩子以母爱:通过自己的语言、表情、动作把母爱传递给孩子,使孩子产生积极的情绪,感到周围温暖、安全,孩子才会主动适应并探索外界环境,以发展自己的智能。3岁以内是口头语言发展的关键期,一旦错过,语言将很难重新获得及完善。
3、在语言训练中,要有足够的耐心、信心与恒心:相信孩子一定能够获得良好的语言能力,要注意避免急躁情绪,也不能迁就、放任孩子,致使孩子失去最佳教育时期而不能形成某种学习习惯,这对孩子未来是一个十分遗憾的事情。
4、充分发挥父亲在教育训练中的作用:母爱、父爱,二者缺一不可。缺了哪一方面都会影响孩子日后健全人格的形成。所以,要求父亲多抱孩子,想方设法让孩子说话,并对孩子的微小进步给予鼓励,从而强化孩子学习语言的热情和兴趣。家庭的说话氛围也很重要,建议大家对宝宝要求都讲同一种语种,这样对宝宝的学说话也非常有帮助。
第2个回答 2017-07-26
1岁半的孩子不会说话也很正常的,这个时候的孩子初学讲话时说话的积极性还不高,只有在他对事物有一些理解能力,而且心情特别愉快时才喜欢说话。家长不妨采用以下方法去教孩子学说话。
1、多听。让孩子听成人重复又重复讲的某个词或某句话,加强他听力的灵敏度和对语言的理解。如妈妈讲话、爸爸念儿歌。
2、 多指。孩子一时还难以掌握的某些词、某些说不出的话,可以在接触事物时让他用手指,他在听成人说的名称时,还可以模仿发音。
3、多认。通过图书、标签、照片、广告画等不同的图形、符号来认识事物,经常教孩子看图形和符号学说话。
4、多唱。孩子天生就喜欢音乐,他们会很注意地听成人唱简单的歌曲,特别是边唱边做动作的歌舞表演。重复唱和做,这些歌词能帮助孩子掌握词汇学习语言。
5、多练。当孩子对说话发生兴趣后,虽然他还不会以规范的语言正确发音,但他会喋喋不休地自言自语,这时成人千万不可打断他,或笑话他,而应该尽量给孩子提供学说话的机会和让他敢于说话的良好气氛。
6、多帮助。细心观察孩子的行动,通过他的面部表情,体态语来猜想他的意图,若是他讲不出自己的愿望和要求时,你可帮他一下,适当地代他说出想要说的话。
第3个回答 2020-08-01
小孩一岁半了还不会说话,第一、如果家族中存在2-3代人均有说话延迟现象,且宝宝除说话晚以外,其他智力发育、运动发育均正常,可以不给予特殊治疗。第二、儿童自闭症可能,宝宝除不会说话外与人几乎没有眼神交流,不能用手势来表达自己的意愿,不能进行互动游戏玩耍,同时存在认知障碍,要及时到儿科康复科进行专业诊治。第三、全面发育迟缓,除语言发育晚以外,同时伴有认知、运动、精细等动作发育迟缓,如不能独走自如,不会指认五官等,再结合宝宝出生前、出生时或出生后是否存在高危因素,综合评价,建议到儿童康复科进行评估。
第4个回答 2019-06-17
你好,根据你的叙述,首先看下孩子舌系带是否正常,过短的话会造成说话不清,另外可以积极引导孩子说话,多联系,多教育,慢慢会改善的,祝孩子健康成长