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暑假是怎么来的呢？
有人说，暑假源于私塾。古代没有空调，没有风扇，在私塾里读书的小朋友怕热，老师也怕热，为了避免在课堂上中暑，就得给大家放假。由于这种假期是私塾放的，所以叫塾假，后来以讹传讹，就演变成了暑假。
这个说法看起来很有趣，但事实却不是如此。根据对古代私塾学规的考查，如《社学要略》《义学要略》《家塾规例》等，发现古代私塾并没有所谓的塾假。
那么暑假究竟是怎么来的呢？其实呢，暑假是个舶来品，清朝末年，西学东渐，传教士创办的教会学校在各大城市遍地开花，将西方的现代教育模式带到了中国，也把欧美等国放暑假的习惯带了进来。
出生于清朝末年的翻译家穆木天先生读过私塾，也读过教会学校，他在回忆录中写道：“教会学校放暑假、寒假和圣诞假，这在旧式学堂里是没有的，所以倍觉新鲜。”
给孩子放暑假到底有什么意义呢？
众所周知，当今社会日新月异，生活的节奏也越来越快，社会环境的变化，使得孩子们承受着越来越重的压力，不利于孩子的健康成长。而放暑假正好可以解决这个问题。
首先，孩子们通过放暑假可以得到身心的休养，走出课堂，去见识大好河山，在读万卷书的同时，又能行万里路，这对孩子的健康成长是非常有利的。
其次，放暑假给了父母与孩子更多相处的时间，平时忙于工作的家长则可以抽出一段时间好好与孩子沟通交流，陪孩子看山看水看世界。
我们经常能看到长期缺少父母陪伴的孩子在成长过程中出现性格问题，暑假的设置则是这种社会发展的必然产物，父母可以利用孩子的暑假陪伴孩子，带孩子体验人生、品味社会、感悟自然，让孩子健康快乐地成长。
所以，暑假正是为了让孩子多接触社会，丰富他们的阅历；多接近大自然，陶冶他们的情操；多与父母亲近，感受陪伴的温馨和家庭的温暖。离开课堂，在社会、自然和家的环境里体验不一样的人生，小小的生命树苗，一定会茁壮地长成参天大树。