教师在组织学前儿童活动时，如何提高注意的稳定性

Question

如题所述

Answer 1

学前儿童年龄比较小，组织活动时，应区别于在校小学生，因其稳定性不足，活动性较强，所以在组织他们活动时，要注意以下几点:
一、安全第一，在活动前，一定要仔细检查活动场所，使用设施，排除一切安全隐患，确保活动顺利进行。
二、做好活动前的准备，可让儿童喝喝水，解决一下大小便，让他们平静一下心情，等候活动开始。
三、活动要有新颖性，趣味性，能始终吸引他们参加活动的始终。
四、时间不宜过长，避免儿童产生疲惫感。
五、要让他们尝到活动的乐趣，多一些互动环节，让他们参与到活动之中，避免枯燥无味。

Answer 2

幼儿体育，包括早操、体育和户外体育活动三个方面。教师在组织幼儿的户外体育活动时，首先，要注意幼儿户外体育活动中器械的选择和制作。在器械的选择上，教师应注意：第一，选择器械时需要安全、耐用；第二，器械需要丰富、有层次性；第三，器械要考虑趣味性和多变性。

其次，教师在组织幼儿的体育活动时，要考虑体育活动中幼儿选择的游戏材料是否适合孩子的年龄特点、材料的颜色是否能引起幼儿的兴趣，如果游戏材料是幼儿玩过的，幼儿对这一材料已厌倦，这时教师就要考虑：第一，在原有的基础上挖掘新的玩法；第二，进行原材料的改装；第三，教师在指导幼儿户外体育活动时，要注意器械要相互渗透。

最后教师在组织幼儿进行户外体育活动时，要引导幼儿进行探索器械的多样玩法。