校长如何管理学校

Question

如题所述

Answer 1

校长管理有所学校，要做到：

一、打铁还的自身硬
1、要有强烈的奉献精神。
作为一名校长，应热爱党、热爱人民、热爱教育，有把自己的一切献给社会主义教育事业的赤诚之心。有了这颗心，就能保持清醒的头脑，端正办学方向，不断增强全面贯彻教育方针的自觉性；有了这颗心，就能自强不息，勇于创新，勇于探索，永远向前；有了这颗心，就会襟怀坦白，在学校工作中，克己奉公，无私奉献。
2、要以身作则，率先垂范。
周校长经常教诲我们：“凡是要求学生和教师做到的，校长必须率先做到；凡是要求学生和教师不做的，校长必须首先不做。”小学生正处在长思想、长知识、长身体的重要阶段，模仿性、可塑性很强，榜样就是无声的力量。因此，校长率先垂范，树立榜样，就是寓教于实际行动之中。这就要求校长要努力学习，提升自己的各方面素质。首先，讲话水平要高，不讲废话，文才要好，说话风趣幽默。其次，小学校长不仅要做“管理上的能手”，而且还要是“教学上的高手”。这样的校长，老师才会由衷地佩服你，也才能成为教学上的“领头羊”，才能得到广大教师的支持。学校工作要切切实实以教学为中心。无论从时间上还是空间上，课堂教学都是学校育人工作中一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。课堂教学犹如一日之餐，实施素质教育，正餐要吃好。因此，校长在学校管理中要自始至终，突出教学工作的主体地位。第三，学术方面要懂得学术前沿，在学习上除上级主管部门正常的业务培训外，自己要经常地学习教学杂志上刊登的外地的先进教学经验和方法，了解最新动态，讲行话，办行事。决不可以打脸充胖子。
3、要具有团结协作精神。
“敬业乐群，踏实奉献”是做好小学校长的根本。无论遇到什么困难，都坚持原则，保持科学严谨的头脑，充分发挥每个人的积极性和热情，用人所长，互相学习，互相促进，团结合作，发挥群体智慧，才能共同做好工作。可见，具有优良朴实的作风是校长必备的条件，这也是最重要的思想修养。另外校长还应具有理论联系实际、批评与自我批评，密切联系群众，发扬民主，勤俭办学的作风。只有这样，也才能凝聚起教职工的工作热情。校长要为教师开辟参与管理，施展才干的舞台，要善于调动他们的积极性，听取他们的意见，充分发挥集体的力量才能管理好学校。

二、科学管理是当好校长的关键
管理中的“管”，有约束的意思，具有刚性，“理”是“疏导”的意思，具有柔性。一个好的校长应该实行科学管理、民主治校，做到刚柔相济，“管”与“理”有机结合。可以说，教学是学校的灵魂，质量是学校的生命，而科学管理则是前提。
1、制度管理是保障。
俗话说：“不依规矩，不成方圆”。校长建立健全师德规范、课堂常规、考勤制度、民主评比制度、教职工考核制度和岗位责任等制度，并用这些制度去规范教职工的行为。在制定学校管理制度时，在同党的路线、方针、政策和国家法律法规保持一致的基础上，也要符合广大师生员工的根本利益，并获得广大师生员工的积极拥护和支持。
2、人本管理是基础。
在学校管理中，客观上固然存在着校长与教师之间领导与被领导关系，但绝不能把这种关系简单地看作是支配与服从，或等同于企业的老板与下属的关系。校长要明确教师的双重身份，既是被管理者（相对校长而言），又是学校的管理者（相对学生而言）。因此，校长应彻底改变权力支配和硬性服从的“家长制”管理方式，让教师参与学校的管理和决策，充分尊重教师，相信教师，把广大教师看成合作伙伴，最大限度地发挥教师参政、议政的作用。以人为本，师资是教育的脊梁，师资队伍建设是办学永恒的主题。学校应该成为师资队伍成长提高的基地，校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。对此，针对不同年龄段的教师，提出分层要求。如备课，对年轻教师，要求备课重在规范;对中年教师则要求有新意，在教学改革上下功夫;对有经验的教师则重在总结经验，整理形成教学理论。
3、情感管理是手段。
情感是人际沟通的桥梁，校长只有做到以理服人、以情动人，才能充分发挥科学管理的管理效应，真正实现民主治校。因此，在日常工作与生活中校长应注意及时与教师进行交流，做教师的贴心朋友，从各方面无微不至地关心每位教师，关心老师的各种困难，校长的一声问候和关心有时候甚至胜过涨工资。利用情感驱动教师的工作热情，更能达到良好的管理效果。

Answer 2

校长培训总结文昌市铺前镇地太小学 史金玉一、定目标、建机制确定学校的目标是校长管理工作中的头一件大事。学校发展目标制定直接影响到目标实现的结果。无目标就无方向，目标不切实际，贪大求全，就无法实施，因此制定学校目标是一件困难的事。一个科学有效的学校发展的整体目标，必须具备以下条件：①要与国家与地方教育目标相一致；②要符合学校实际情况；③适中，既有挑战性，又有实现的可能；④能够分解到学校各方面的工作中去，形成学校一致的发展目标体系。校长要想制定一个正确的，切合学校实际的，足以鼓舞全校师生员工为之奋斗的学校目标，还要善于听取班子及教师的意见和建议。二、抓班子、带队伍学校的管理，说到底是人的管理。好的教育理念，好的规章制度，都要靠每一个教职工去理解，去执行，因此队伍建设尤为重要。首先校长要抓领导班子建设。火车跑得快，全靠车头带，没有一个坚强有力的领导班子，就不可能带领全体教职工创造学校的辉煌。校长做为一班之长，就要把班子建设成为一支团结、民主、高效、创新、廉政的领导班子。其次，校长要抓师资队伍建设。建设一支高素质教师队伍，聚集一批高素质创造性人才，将会奠定学校发展的坚固基石，这是学校的一项根本性任务。首先要抓教师的师德，要求教师做到教书育人，为人师表，做到关爱学生，廉洁从教；接着抓教师业务素质，通过集体备课，教学研讨，个人研讨，网络培训等活动，帮助教师提高业务水平。无论是抓领导班子还是教师队伍建设，其核心是信任沟通信任是和谐发展的前程。校长只有真心实意地依靠领导班子的每位成员，依靠集体的智慧与力量，才能搞好学校的各项工作。所以校长对班子员工要做到坦诚对待，用具所长，不过多地干涉他们的工作，并能充分理解，信任，尊重他们，注意做到放手而不撮手协调和统筹各方面的力量，使各项工作有条不紊的开展。校长还要对教师真正做到政治上信任，思想上帮助，业务上依靠，生活上关心，才能充分调动干的工作积极性。三、抓教学、促提高教学工作是学校的中心工作，教学工作质量的好坏，教育质量的高低，是衡量一所学校办学绩效的根本标准。抓教学，是校长最主要的职责和任务，不抓教学或抓不好教学是不合格，不称职的校长。校长抓教学不是说代了几门课和代课多少，也不在于听课和参加教学活动多少，关键在于抓教学工作的几件事：①制订好教育质量指标；②抓好教学常规管理；③抓教改，提高课堂教学质量；④抓提高教师的教育素养。四、抓安全，促稳定安全重于泰山，是学校的头等大事。学校要建立健全安全制度和应急机制，对师生进行完全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。一要健全安全责任制度；二要建立教师巡逻值日制；三要建立班级点名制度；四要建立通信录，有事及时专家去联系制度；五要建立安全排查制度；六要建立治病防控制度；七要建立应急预案。在健全制度的同时，落实安全责任制，要求班任利用早操、下午放学间进行安全宣传教育工作，学校定时或不定时开展安全宣传、演练教育。做到时时抓安全，事事抓安全，确保学校教学秩序的稳定和教学工作的开展。五、抓德育、促成长学校应坚持教育为本，德育为先的原则，制定德育工作计划，经常组织开德育活动，如感恩父母，感恩老师的演讲，有关的教育影片，法制教育等活动，让学生在思想上受到熏陶，培养德育兼备的学生。六、抓后勤，促保障后勤工作是学校的基础工作，从师生的衣食住行到校园的安全稳定，从学校的教学科研到管理服务，后勤工作渗透到方方面面，它是创建一流学校，培养一流人才的重要保障。因此，抓好后勤管理工作应做好以下几点：一是要增强后勤人员的服务意识，提高服务育人的质量；二是做好财务预算，经费合理使用；第三，积极开展勤工俭学活动，开源节流，即培养学习劳动观众和劳动技能，又为学校创造利润，使学校经费足够开支；第四，使后勤工作尽快社会化。总之，一个好校长就是一所好学校，要想把学校管理好校长是关键，作为校长，应该心中始终系着学校，为学校的发展去谋篇布局，竭尽全力把学校管好、办好。本回答被提问者采纳