选择的社会资源是要有弹性的,能够启发式学习的,还要能引导学前儿童扩大、延续学习的,不仅是要在一次教学中起到作用,而是要诱发幼儿思考产生再次探索的兴趣,这才能真正对孩子科学学习起到有利的作用三岁的宝宝由于感知能力和自我意识的发展,对周围的环境会产生好奇,非常的乐意模仿,幼儿期是社会心理发育最为迅速的时期,该时期呢,应注重与幼儿进行语言的交流,多进行语言的训练,反复加强。
俗话说:“三岁定八十”、“三岁看大,七岁看老”!据权威育儿专家们研究发现,0——6岁是儿童家庭教育的关键期。关键期的儿童家庭教育确实很重要,这关系到儿童的未来成长之路是否顺畅与通达!简历内容展示出小朋友的爱好,十分丰富,从文史、艺术,到数理、运动等等,都是有所涉猎,甚至精通,比如艺术类的主持、钢琴、街舞、涂鸦,运动类的足球、游泳、围棋等等,男孩都样样深爱。
其次,儿童家庭教育方式具有多样性。有些父母溺爱孩子,有些父母专制粗暴,有些父母放任自流,有些父母民主自由。不同类型的家庭教育造成儿童不同性格特点。事实证明,一些儿童性格缺陷是和错误的家庭教育息息相关的。0-6岁是孩子一生中最关键的6年,0-6岁是大脑发育最迅速的时期,决定个体智力发展水平的75%,是语言、创造力、想象力、自信、自尊、良好习惯和积极心态发展的敏感期,也是性格养成、行为方式形成的关键期。
“儿童家庭教育的关键期”这个说法本身就是伪命题。只能说孩子在成长发育的过程中,不同的阶段会有不同的特征和表现,不能说哪个阶段是“关键期”。