天天和其他小朋友一起玩耍时，只想赢不想输，输了就不高兴，不玩了。学练滑板，从滑板上摔下来，会大哭大闹，不想再练习了，碰到一点困难就退缩呢？这是面对失败时表现出的逃避现象，被心理学家称为失败恐惧。失败恐惧作为一种消极的情绪体验，对一个人身体，心理的健康发展有不利的影响。
有的孩子有争强好胜的性格，我要得第一是他们做事情的目标，如果没有达到目标，心理上的失落感得不到父母及时的疏解和安慰，或者是得到父母的指责不尽力，孩子会从心理上拒绝再次做类似的事情。
有的孩子做许多事情都是在父母的帮助下完成的，即使做到了成功，也不会对自己肯定和自信，因为没有独立地来完成。如果要自己来独立完成任务时，就会缺乏自信，害怕失败。
也有的父母对孩子要求过高，事事要求孩子出尖，孩子一旦失败，迎来的不是父母的鼓励而是指责「真笨」类似的话，孩子也会害怕失败。反之，如果孩子有毅力，有自信，战胜恐惧，不管是学习还是做事，都会做的比恐惧失败的孩子好。
培养孩子的目标感有的孩子碰到难题不肯深入思考就直接放弃。常常还会说「为什么要读书学习」负能量的言语，当孩子有这种情况时，要想想是否你给孩子设定目标长远空洞「只要考上大学才能有出息，认真学习，才有好的将来」这样的话，孩子的目标感空虚。
有的孩子面对一堆学习资料，不知从哪里学起，最后就会搁置起来。想想你是否给孩子买了一堆学习资料，分不清哪些学习资料是孩子需要的，你认为都是有帮助的。
又有的时候，孩子遇到困难想放弃，「我不会，我不能」这时候想想你是否对孩子只简单的说要坚持的话，而没有帮助孩子找到问题的解决点。我们引入恒毅力这个概念，也就是对长期目标的热情和坚持，这也是促使成功的最关键因素。
孩子经过恒毅力的训练，坚持下来，不再害怕失败；不要给孩子一个空泛的没有针对性的目标，孩子看不到；不要对孩子光说坚持之类的话，要帮助孩子找到兴趣点，从兴趣点引发热情做事的内驱力；
应该这样做：1、针对目标分解成小目标练习
针对孩子某个具体的薄弱点，让孩子练习，如果孩子经常写错别字，你把孩子经常错写的字放在一起，让孩子经常练习。
2、帮助孩子达成小目标
练习过程中，及时帮助孩子，给出你的建议，直到孩子写错别字的现象消失，孩子的小目标完成。可以再制定别的小目标。“刻意练习”可以帮助孩子把一个长远的目标简单化，准确化，让他们有具体的方法去实现一个个小目标，从而变得更加有毅力，不愿意放弃。
3、当“目的感”越强烈的时候，孩子的“恒毅力”就会越强