孩子上小学后，国学类的诵读课有必要去上吗？

Question

孩子上小学后，国学类的诵读课有必要去上吗？

Answer 1

孩子上小学后，国学类的诵读课有必要去上吗？这个问题涉及到教育的方方面面，下面我将从多个角度来回答这个问题。
对于孩子来说，上国学类的诵读课可以帮助他们了解中华传统文化，培养对国学的兴趣和热爱。国学是中华民族独特的文化遗产，通过学习国学，孩子们可以接触到经典的古代文献、诗词歌赋等，了解中国古代先贤的智慧和思想。这对于培养孩子对传统文化的认同感和自豪感非常重要。
国学类的诵读课还可以提升孩子们的语言表达能力和艺术修养。在诵读经典文献时，孩子们需要通过朗读来表达文字的含义和情感。这种朗读训练可以提高他们的口语表达能力，锻炼他们的声音、语调和节奏感。通过欣赏经典文献中的音韵美和意境美，可以培养孩子们对艺术美的鉴赏力和审美情趣。
国学类的诵读课还可以培养孩子们的思维能力和人文素养。国学注重培养人的内在修养和道德品质，通过学习经典文献中的智慧和哲理，孩子们可以获得启迪和引导，学会正确看待自己和他人，培养良好的价值观和行为准则。通过解读经典文献中的深层意义和内涵，可以拓展孩子们的思维边界，培养他们的逻辑思维和批判思维。
也有人认为国学类的诵读课对于孩子们来说并不是必须的。他们认为，在现代社会中，传统文化已经逐渐被边缘化，更重要的是培养孩子们的科学素养和实践能力。他们认为孩子应该将更多时间投入到数理化等现代学科的学习上，以适应当前社会发展的需求。
在回答这个问题时，我们需要综合考虑多个因素。国学类的诵读课对于孩子们来说，并非必须去上，但它可以给予孩子们更多的文化滋养和修养。因此，我认为家长可以根据孩子的兴趣和特点来决定是否让他们参加国学类的诵读课。如果孩子对传统文化感兴趣，并且有较好的语言表达能力，那么上这样的课程将会对他们的成长有非常积极的影响。但同时也要注意平衡，确保孩子们在学习国学的仍然能够掌握现代学科知识和实践能力。
总结起来，上国学类的诵读课可以帮助孩子了解中华传统文化，培养对国学的兴趣和热爱，提升孩子们的语言表达能力和艺术修养，培养他们的思维能力和人文素养。是否去上这样的课程应该由家长根据孩子的情况来决定。最重要的是要保持平衡，确保孩子们在多个方面得到全面发展。

Answer 2

上小学后国学类涌读课，有必要上吗？当然要上的，你家的孩子从各个方面都要努力去学习，不要走了偏门，小孩子嘛，该学什么就学什么，在学校多听老师讲课也是必要的，家长也要配合学校教育自己的孩子，让孩子有辨别能力。不要去浪费孩子的精力，孩子德智体全面发展，有一个好的身体比什么都好，学习是重要的，但也不要硬给加压力，孩子还是顺其自然点好。

Answer 3

孩子上小学后必须得去读诵课 ，因为读诵课能使他以后阅读的方面加强 ，语文方面可以加强 ，不要让他对对语文课厌烦 ，可以让他深入了解中国的语文文化 。

Answer 4

这种考还是非常值得上的因为家里考语文分数越来越多写作文考公务员都是需要这些文学功底的。所以从小去多备一些过去的那样对将来非常有好处。

Answer 5

常常鼓励孩子们从小诵读国学经典，今天就来说说其中的原因。
明显、快速地增加识字量
开始诵读国学后,可以帮助孩子从开始的每天记忆20-30个字，到每天快速熟记100-200个字。
比如，孩子如果一个月学会《千字文》，即认识了近1000个汉字；诵读国学经典两年，即可自然轻松认识3000多个汉字，相当于达到小学六年级的识字水平。
“《千字文》是由一千个汉字组成的韵文,是古代盛行的儿童启蒙教材，其中蕴含着各种知识和为人做事的大道理。
明显提高孩子专注力，开发智力
汉字具有促进左、右脑功能平衡发展的作用，通过汉字来开发儿童智力，儿童可较长时间（如2小时以上）集中注意力于阅读等学习活动，这能极大地开发儿童的学习能力。
显著提升记忆力、理解力
0-13岁是孩子记忆力的黄金期。经过多年的实验表明，孩子进行国学经典诵读，2-3个月后就会有一个明显的转变。从开始的能识记20-30个子字到后来每天能识记100-200个字，很多孩子不到一年的时间就能把一万六千字的《论语》熟背，其记忆潜能在经典诵读中得到开发。几万字的古文对他们来说都不是难事！实践证明，有多动症，感觉综合失调甚至自闭症的孩子在学习一段时间的国学后，境况都会得到大大改善！
孩子从小诵读经典，符合孩子学习的天性
在中国古代，诵读是一种普通的教育方法。处在记忆力最佳状态的儿童，即使不引导他们记住有价值的经典作品，他们也会去背诵广告词，流行歌曲。因为重点不在理解，而在记忆，所以“道可道，非常道，名可名，非常名”与“小猫叫，小狗跳，猫叫狗跳好热闹”的难易程度完全一样，而前者对文化生命而言更有意义。经典名著有益于人格智能的培养、对历史文化的了解和对文学造诣的训练。让儿童自小就接触最有价值的书、永恒之书，只要有价值，不管艰深不艰深，让儿童多念、多反复乃至背诵。这些内容不仅会存入大脑记忆，而且会烙印在潜意识里，而潜意识的妙用就在于无需经过意志的运作，能直接地、默默地、自然地影响人类的思维和行为。所以儿童读经典，选择古代圣贤的智能精华是正确的。因为假以时日，诵读经典的人多少都会受到经典的潜移默化，陶冶性情，使心性向善、向上。读经儿童“有口无心”，没有考试的压力，亦不必要求理解，在不知不觉中就完成了文化教育的目的。本回答被网友采纳