家庭社会资源是指有利于个体行为和发展的社会资源，主要是家庭成员与家庭中或家庭外他人建立在信任、责任和情感归属基础上的人际关系，包括家庭内社会资源。其中家庭内社会资源主要指儿童的父母、监护人、兄弟姐妹等与儿童形成的各种关系，也就是家庭内部成员的关系；家庭外社会资源指父母自身的社会关系网络（如与同事朋友、邻居、社区的关系）。
研究显示，良好的关系网络对儿童的健康发展有很大的促进作用，关系融洽、温馨的家庭社会资源，能够使父母温暖地接纳、引导儿童，帮助儿童更好地建立自尊。如果父母之间常常有冲突，儿童的自尊和幸福感会受到负面影响，更有可能感到孤独和抑郁；邻里社区的属性与儿童的成长有很大的关系，安全文明的居住社区以及人们的平均受教育程度等都能帮助儿童获得社会资源，增加他们的幸福感，减少问题行为的发生。
在一些农村地区，家庭外社会资源较为丰富，这些地区竞争不是很激烈，人与人之间更多的是互相体谅与帮助。人们彼此之间熟悉，且生活习惯相似，父母外出工作的时候会将孩子委托邻居代为照看，形成了融洽的邻里关系。城市儿童从小生活在钢筋水泥的森林中，邻里间很少走动，彼此不熟识，邻里关系比较淡漠。在邻里和谐环境中长大的儿童，更容易感受到快乐和幸福，这在一定程度上弥补了经济地位较低的儿童在父母教养上的不足。
科尔曼认为，家庭社会资源是促进群体中个体心理幸福感与能力的社会资源。社会资源借助人与人之间的语言、信任、道德规范、责任及身份认同，使人与人之间的交流和融合得以进行，同时，人们可以通过彼此的联系获得信息和机会方面的优先权，增加个体的成长机会。社会资源较少的家庭，他们的子女在适应学校生活和融入新的同伴圈子时，不免会遇到一些学习和生活上的障碍，面对陌生的老师和同学、疲惫的父母，又往往感觉无人倾诉。
另一方面，家庭关系不融洽的父母可能会因为工作劳累、生活艰辛，更容易因生活中的琐事发生冲突。一旦发生冲突，极易出现大打出手、恶语相向的状况，会让旁观的孩子产生焦虑不安、孤独无奈的情绪体验，降低自尊和幸福感。面对孩子的问题或在孩子犯错的时候，这类父母往往耐心不够，接纳度欠缺，很多时候都会不问原因便采用惩罚、拒绝等方式，这都不利于儿童的自我发展。