怎么对小孩子进行爱情教育?

如题所述

孩子越是不了解恋爱,他们就越是好奇,最后可能会做出不可挽回的事情。

其实真正为孩子好,不是遮遮掩掩,日防夜防不让孩子接触爱情,而是要教育孩子正确的“爱情观”,教会孩子该如何处理感情问题。最好的“爱情观”教育,对孩子太重要了!家长应该如何对孩子进行“爱情观”教育?

一、教会孩子什么是爱情什么是友谊

很多孩子由于生活阅历尚浅,他们对于恋爱的认识,多数是从电视里面学来。他们可能认为自己喜欢和某个异性玩,那就是爱他(她),就想和他(她)谈恋爱,其实他们有时候只是还分不清什么是爱情,什么是友谊。

父母应该告诉孩子,爱情是想要和对方永远在一起,要包容对方的缺点,最终要给对方一个家,像爸爸妈妈一样生儿育女,而不是单纯的喜欢和对方玩。那是友谊,友谊也是非常珍贵的东西,如果盲目把友谊发展成为爱情,那可能最后连朋友也做不成。

现在他们还小,可能分不清这感情到底是爱情还是友谊,那就可以先维持朋友关系,如果成年了还是喜欢对方,那就可以尝试进一步发展。

、教会孩子要在对的时候做对的事情

在读书期间,是孩子学习知识的时候,如果谈恋爱,势必会影响学习。父母要告诉孩子,在对的时候做对的事情,可以和孩子一起探讨,如果在读书的时候谈恋爱会有什么坏处。

尽管孩子一再肯定自己不会受影响,也可以设置一些情况,比如,如果他们吵架了,会不会影响心情、如果对方父母不同意,对方会不会很难做之类的让他去思考。

爱情是一辈子的事,没有必要急着去干扰对方的生活,应该在对的时候做对的事情,好好学习,提升自己,才能给对方一个美好的未来,稳定的爱情。

三、谈恋爱是神圣的事,要有责任感

告诉孩子,谈恋爱是一件神圣的事,不是玩过家家,要有责任感。朝三暮四,那对自己和对别人都是一种伤害,所以要秉着负责任的态度去谈恋爱。

四、爱情需要平起平坐

爱情不是卑微到尘土里,也不是高高在上,爱情需要平起平坐。如果发现孩子在暗恋别人,没办法专心学习,那要告诉孩子,只要自己足够优秀,别人自然会留意你,如果你一直堕落下去,就算你们在一起了,你也会没有底气。最好的爱情应该是相互激励,共同进步的。

五、爱也要有底线,尤其是“性”

对于孩子来说,并不是谈恋爱就是弥天大错。但是无论和对方怎么相爱,可以和对方谈心、去玩,但不到适合的年龄,一定要坚守底线,尤其是“性”。不是封建、古板,而是对于孩子来说,他们都没有承担那个后果的能力,也不该让对方遭受白眼,为了双方好,一定要坚守底线。

六、必须要有勇气,尤其是遭受失败时

告诉孩子,爱情很有可能不是一帆风顺的,一定要有勇气去承受爱情带来的伤害。他有可能在表白的时候遭受拒绝,那请告诉他,可以先从自身找问题,是不是自己不够优秀?再看看是不是对方真的觉得不适合,那很有可能对方也不是自己的良人。如果谈恋爱以失败告终,也不能做出过激的行为,伤人伤己,要知道这世上还有很多爱他的重视他的人。

重要提示:父母应该教育孩子正确的爱情观,而不是一味的逃避,要教会孩子什么是爱情,怎样对待爱情,怎样面对爱情的失败,这样才是真正的对孩子好。

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第1个回答  2022-11-04
对于父母,爱情的复杂性他们已经深知。可是孩子懵懂,他们不知道爱情是什么,因此家长要有一个正确的“爱情教育”观念,那么对孩子的“爱情教育”应该怎样进行呢?

  
引导他正确对待生活中的爱情现实

   作为我们成人,当然知道爱情的复杂性,现实中的很多悲欢离合都是“爱”这个字在作祟,但是,孩子对社会的认识有限,他们容易走极端,要么认为爱情就是桃花源,可以融化一切烦恼;要么认为爱情是罪恶之源,必须拒而远之,这都不利于他树立正确的人生观和价值观。一位妈妈在报纸上看到一则新闻:一位年轻女教师被负心男人抛弃后,绝望自杀。她和读高中的女儿一起探讨,她说:“这位女老师在工作中非常出色,有思想、有观念,然而在爱情上却犯糊涂了。

  
爱情是一个人生活中很重要的一个内容,但却不是生命的唯一。生命中值得珍惜的东西还有很多,比如亲情、尊严、人格、健康,我们崇尚爱情,但却不能做爱情的奴隶。”她还带女儿去法院旁听妻子被丈夫虐待的家暴案件。女儿很疑惑:“他们俩是自由恋爱结婚,有感情基础,后来怎么会变得像仇人似的?”妈妈告诉他: “男方说打她是因为太爱她,害怕失去她,他这是打着爱的幌子,其暴行后面是阴暗的思想和恶劣的人品。真正的爱应该是建立在平等、信任、尊严基础上。女方正是因为感动于他所说的‘太深’的爱而始终沉默,误解了爱的涵义,被甜言蜜语迷了心。”妈妈是想让女儿明白,对待爱情,必须有非常成熟和理智的心态,绝不是盲目的好感或者一时的冲动。

  
如何对孩子进行爱情教育

  
正视,而不是回避。孩子对爱情问题感兴趣是很正常的,影视剧、游戏、广告宣传、同学互相传教,形形色色的爱情观以不同的方式入侵孩子小小的脑袋,他所接受的关于爱情的信息已经超乎我们的想像。如果我们还家长还“谈爱色变”,那就是对事实的漠视,是掩耳盗铃了。面对孩子的好奇和困惑,我们应该以坦然心态视之。

  
尊重他的感受,不要讥讽他

  如果孩子对爱情表现出浓厚的兴趣,比如,像上述丽妮妈妈所讲述的那样,小姑娘偷偷看言情小说;或者突然对哪个异性有好感;或者发表一些大胆的言论,比如儿子9岁时就告诉我:“我班每个男生都有暗恋的女生!”我问他暗恋谁,他不屑地说:“没有固定的,过几天换一个”,面对此状况,家长在尽量表现得不动声色,千万不能讥讽她:“小小年纪,不好好学习,净想一些乱七八糟的事!”“你们连自己是什么都没弄明白,还想什么爱情的问题!”“你们这是玩荒唐可笑的小孩把戏!”这会让孩子很受伤,觉得受了羞辱,因为在他的认知和感受里,他所经历的感情都真实而有价值的,如果他视为珍宝的情感却被父母贬得一文不值,那么,对他来说,就等同于自己也被贬抑了。更不能在亲戚朋友面前嘲讽他,青少年最爱面子,也最恨父母让他在大庭广众之前丢脸,你如果让他丢了脸,他会想办法也让你丢脸的,比如,故意和你对着干或破罐破摔,他以他失败的成长作代价来反击你。
  1、尊重他的感受,不要讥讽他。在孩子的认知和感受里,他所经历的感情都真实而有价值的,如果他视为珍宝的情感却被父母贬得一文不值,对他来说,就等同于自己也被贬抑了。

  
2、正视,而不是回避。孩子对爱情问题感兴趣是很正常的,他所接受的关于爱情的信息已经超乎我们的想像。面对孩子的好奇和困惑,父母应该以坦然心态视之。

  
3、引导他正确对待生活中的爱情现实。孩子对社会的认识有限,他们容易走极端,父母要引导他正确认识现实爱情的悲欢离合,树立正确的人生观和价值观。

  爱情,或是一个眼神,一声叹息,一个笑靥,一种付出。爱情能够让人变的更温暖,能够帮助分享自己的那份快乐,留给人们的也都是美好的印记。孩子们在学前教育的成长过程中,也希望除了父母和老师的那份爱以外,还可以得到更多的关爱,能够和自己喜欢的小伙伴一起玩、一起分享快乐和零食,这般美妙单纯的情感,作为家长的我们又怎么忍心来破坏它呢?与其百般的阻挠和批评,倒不如多一点宽容和理解,能够和孩子一起快乐成长,这才是合格父母们的做法。
第2个回答  2022-11-13
我们从小就被教育,不能早恋,早恋会影响学习,小孩子应该以学习为重,如果早恋了不仅会被老师批评,父母也会劈头盖脸一顿骂。很多人做了父母后,也是一样,教育孩子不能谈恋爱,不能接触爱情,但是发现,孩子越是不了解恋爱,他们就越是好奇,最后可能会做出不可挽回的事情。

其实真正为孩子好,不是遮遮掩掩,日防夜防不让孩子接触爱情,而是要教育孩子正确的“爱情观”,教会孩子该如何处理感情问题。最好的“爱情观”教育,对孩子太重要了!家长应该如何对孩子进行“爱情观”教育?

一、教会孩子什么是爱情什么是友谊
很多孩子由于生活阅历尚浅,他们对于恋爱的认识,多数是从电视里面学来。他们可能认为自己喜欢和某个异性玩,那就是爱他(她),就想和他(她)谈恋爱,其实他们有时候只是还分不清什么是爱情,什么是友谊。
父母应该告诉孩子,爱情是想要和对方永远在一起,要包容对方的缺点,最终要给对方一个家,像爸爸妈妈一样生儿育女,而不是单纯的喜欢和对方玩。那是友谊,友谊也是非常珍贵的东西,如果盲目把友谊发展成为爱情,那可能最后连朋友也做不成。
现在他们还小,可能分不清这感情到底是爱情还是友谊,那就可以先维持朋友关系,如果成年了还是喜欢对方,那就可以尝试进一步发展。

二、教会孩子要在对的时候做对的事情
在读书期间,是孩子学习知识的时候,如果谈恋爱,势必会影响学习。父母要告诉孩子,在对的时候做对的事情,可以和孩子一起探讨,如果在读书的时候谈恋爱会有什么坏处。
尽管孩子一再肯定自己不会受影响,也可以设置一些情况,比如,如果他们吵架了,会不会影响心情、如果对方父母不同意,对方会不会很难做之类的让他去思考。
爱情是一辈子的事,没有必要急着去干扰对方的生活,应该在对的时候做对的事情,好好学习,提升自己,才能给对方一个美好的未来,稳定的爱情。

三、谈恋爱是神圣的事,要有责任感
告诉孩子,谈恋爱是一件神圣的事,不是玩过家家,要有责任感。朝三暮四,那对自己和对别人都是一种伤害,所以要秉着负责任的态度去谈恋爱。
四、爱情需要平起平坐
爱情不是卑微到尘土里,也不是高高在上,爱情需要平起平坐。如果发现孩子在暗恋别人,没办法专心学习,那要告诉孩子,只要自己足够优秀,别人自然会留意你,如果你一直堕落下去,就算你们在一起了,你也会没有底气。最好的爱情应该是相互激励,共同进步的。

五、爱也要有底线,尤其是“性”
对于孩子来说,并不是谈恋爱就是弥天大错。但是无论和对方怎么相爱,可以和对方谈心、去玩,但不到适合的年龄,一定要坚守底线,尤其是“性”。不是封建、古板,而是对于孩子来说,他们都没有承担那个后果的能力,也不该让对方遭受白眼,为了双方好,一定要坚守底线。

六、必须要有勇气,尤其是遭受失败时
告诉孩子,爱情很有可能不是一帆风顺的,一定要有勇气去承受爱情带来的伤害。他有可能在表白的时候遭受拒绝,那请告诉他,可以先从自身找问题,是不是自己不够优秀?再看看是不是对方真的觉得不适合,那很有可能对方也不是自己的良人。如果谈恋爱以失败告终,也不能做出过激的行为,伤人伤己,要知道这世上还有很多爱他的重视他的人。
重要提示:父母应该教育孩子正确的爱情观,而不是一味的逃避,要教会孩子什么是爱情,怎样对待爱情,怎样面对爱情的失败,这样才是真正的对孩子好。
第3个回答  2022-11-13
作为我们成人,当然知道爱情的复杂性,现实中的很多悲欢离合都是“爱”这个字在作祟,但是,孩子对社会的认识有限,他们容易走极端,要么认为爱情就是桃花源,可以融化一切烦恼;要么认为爱情是罪恶之源,必须拒而远之,这都不利于他树立正确的人生观和价值观。一位妈妈在报纸上看到一则新闻:一位年轻女教师被负心男人抛弃后,绝望自杀。她和读高中的女儿一起探讨,她说:“这位女老师在工作中非常出色,有思想、有观念,然而在爱情上却犯糊涂了。
  
爱情是一个人生活中很重要的一个内容,但却不是生命的唯一。生命中值得珍惜的东西还有很多,比如亲情、尊严、人格、健康,我们崇尚爱情,但却不能做爱情的奴隶。”她还带女儿去法院旁听妻子被丈夫虐待的家暴案件。女儿很疑惑:“他们俩是自由恋爱结婚,有感情基础,后来怎么会变得像仇人似的?”妈妈告诉他: “男方说打她是因为太爱她,害怕失去她,他这是打着爱的幌子,其暴行后面是阴暗的思想和恶劣的人品。真正的爱应该是建立在平等、信任、尊严基础上。女方正是因为感动于他所说的‘太深’的爱而始终沉默,误解了爱的涵义,被甜言蜜语迷了心。”妈妈是想让女儿明白,对待爱情,必须有非常成熟和理智的心态,绝不是盲目的好感或者一时的冲动。
  
如何对孩子进行爱情教育
  
正视,而不是回避。孩子对爱情问题感兴趣是很正常的,影视剧、游戏、广告宣传、同学互相传教,形形色色的爱情观以不同的方式入侵孩子小小的脑袋,他所接受的关于爱情的信息已经超乎我们的想像。如果我们还家长还“谈爱色变”,那就是对事实的漠视,是掩耳盗铃了。面对孩子的好奇和困惑,我们应该以坦然心态视之。
  
尊重他的感受,不要讥讽他
  如果孩子对爱情表现出浓厚的兴趣,比如,像上述丽妮妈妈所讲述的那样,小姑娘偷偷看言情小说;或者突然对哪个异性有好感;或者发表一些大胆的言论,比如儿子9岁时就告诉我:“我班每个男生都有暗恋的女生!”我问他暗恋谁,他不屑地说:“没有固定的,过几天换一个”,面对此状况,家长在尽量表现得不动声色,千万不能讥讽她:“小小年纪,不好好学习,净想一些乱七八糟的事!”“你们连自己是什么都没弄明白,还想什么爱情的问题!”“你们这是玩荒唐可笑的小孩把戏!”这会让孩子很受伤,觉得受了羞辱,因为在他的认知和感受里,他所经历的感情都真实而有价值的,如果他视为珍宝的情感却被父母贬得一文不值,那么,对他来说,就等同于自己也被贬抑了。更不能在亲戚朋友面前嘲讽他,青少年最爱面子,也最恨父母让他在大庭广众之前丢脸,你如果让他丢了脸,他会想办法也让你丢脸的,比如,故意和你对着干或破罐破摔,他以他失败的成长作代价来反击你。
  1、尊重他的感受,不要讥讽他。在孩子的认知和感受里,他所经历的感情都真实而有价值的,如果他视为珍宝的情感却被父母贬得一文不值,对他来说,就等同于自己也被贬抑了。
  
2、正视,而不是回避。孩子对爱情问题感兴趣是很正常的,他所接受的关于爱情的信息已经超乎我们的想像。面对孩子的好奇和困惑,父母应该以坦然心态视之。
  
3、引导他正确对待生活中的爱情现实。孩子对社会的认识有限,他们容易走极端,父母要引导他正确认识现实爱情的悲欢离合,树立正确的人生观和价值观。
  爱情,或是一个眼神,一声叹息,一个笑靥,一种付出。爱情能够让人变的更温暖,能够帮助分享自己的那份快乐,留给人们的也都是美好的印记。孩子们在学前教育的成长过程中,也希望除了父母和老师的那份爱以外,还可以得到更多的关爱,能够和自己喜欢的小伙伴一起玩、一起分享快乐和零食,这般美妙单纯的情感,作为家长的我们又怎么忍心来破坏它呢?与其百般的阻挠和批评,倒不如多一点宽容和理解,能够和孩子一起快乐成长,这才是合格父母们的做法。
第4个回答  2022-11-13
首先家长应当认识到:爱情教育不是去教孩子如何谈恋爱,而是教育孩子如何在做人的过程中去获得美好的人生。如果家长认为爱情是成人的专利,对孩子围追堵截,这样只会增加孩子的好奇心 尊重孩子的想法,不要打击他。比如:“好好学习,别想这些事”“你懂什么,自已的成绩都不行,还想这些”“不许早恋”。孩子在父母面前得不到理解,会恨父母。他会想办法找机会揭父母的短,作为反击。引导孩子正确对待爱情现象。告诉孩子爱情里有甜蜜,也有烦恼。如何在这个过程中,树立正确的人生观和价值观对孩子进行正确的性别教育