1、首先要对学生迟到的原因进行调查分析。老师要学生提前5分钟进入课堂，当有学生迟到后，老师对于迟到的学生不能一开始就粗暴对待，不问原因就用各种惩罚措施，这样学生会叛逆抵抗，效果肯定不好。应该第一时间搞清楚学生迟到的原因，有的是家太远，有的学生是身体不适，这些是可以很好解决的。如果是学生生活习惯不好，那就要从行为习惯上去改变学生了。
2、制定好班规，让学生对到校时间有规范性。老师需要以身作责，自己每天提前10分钟到教室里，带着学生早读，还可以在新学期开学的第一天，制定好班规，让学生牢记班级的管理制度，并在上面写上自己名字。这样如果学生违反班规，就应该甘愿受到一定的处罚，而不会和班主任或者老师起冲突。
3、给学生制定目标和方向，展望未来的美好前景，激发学生的学习兴趣。对于经常迟到的孩子，老师需要和孩子的家长进行联系和沟通，迟到的孩子多数是学习散漫的孩子，对学习没有兴趣自然不愿意早点来学校。应该给学生制定目标和方向，展望未来的美好前景，多激发他们的学习兴趣，让他们爱上读书，才能从根本上解决问题。
4、搞班级“一对一”活动，让纪律模范学生帮助带动迟到学生。让表现好的学生，一起帮助老迟到的学生，班上肯定有学习勤奋、纪律保持良好的学生模范代表。可以在班级搞“一对一”活动，让这些榜样学生和迟到学生成为学习和生活上的好朋友，感染带动经常迟到的学生遵守纪律。
5、用“补时间”的形式帮助迟到学生建立起时间概念。老师需要记录学生迟到的时间，对于迟到的学生，放学后必须到老师办公室接受教育和学习。一方面可以深入了解学生情况，增强师生感情。另一方面让学生知道，时间是有限的，迟到耽误的时间必须用放学后的时间补回来。
6、和经常迟到的学生的家长保持沟通联系，给出具体的指导意见。
7、当学生老迟到时，老师可约谈孩子的家长一起讨论，避免孩子迟到的问题。都说问题学生的养成是和他们的家庭是分不开的。很多家长教育失误导致学生的习惯性迟到。老师应该学会和学生家长及时沟通，给家长具体的指导意见，拿出具体的解决办法。这样学校和家长联手一起教育学生，往往效果更好。
首先，要了解孩子迟到的原因，是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。除非家里有什么特别重要的事，没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白，孩子正是读书的重要年龄，要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。
如果只是因为态度问题，有以下几个办法：1.买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。2.把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。3.学生迟到一般就是迟到几分钟，通知上第一节课的任课老师，等他来了再讲课，然后说“好，现在同学们都到齐了，我们开始上课”。下课后，其他同学就会帮老师对他进行教育了。他就不好意思再迟到了。
待下课之后，主动找到该生谈心，询问其迟到的原因。是否是教学组织上不够活泼，或是其他方面的原因导致他迟到。对于学生提出来的问题积极接受并进行自我反思，进一步改进和完善我的教学设计，让课堂更加生动和富有吸引力。同时我也会帮助该生端正学习态度，并引导他认识到自己行为的错误，避免以后再迟到。
首先，要了解孩子迟到的原因，是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。除非家里有什么特别重要的事，没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白，孩子正是读书的重要年龄，要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。
如果只是因为态度问题，有以下几个办法：
1.买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。
2.把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。
3.学生迟到一般就是迟到几分钟，通知上第一节课的任课老师，等他来了再讲课，然后说“好，现在同学们都到齐了，我们开始上课”。下课后，其他同学就会帮老师对他进行教育了。他就不好意思再迟到了。
待下课之后，主动找到该生谈心，询问其迟到的原因。是否是教学组织上不够活泼，或是其他方面的原因导致他迟到。对于学生提出来的问题积极接受并进行自我反思，进一步改进和完善我的教学设计，让课堂更加生动和富有吸引力。
同时帮助该生端正学习态度，并引导他认识到自己行为的错误，避免以后再迟到。
上课迟到，不管什么原因，这都是学生不对。我们不能一笑而过，有的时候，也要装一装不开心，让学生意识到，这件事情他们做得不对。
但是，佯装生气，就不是真生气，我们没有必要一定要在课上去罚学生。
因为一来危险；二来除了让其他学生看个热闹以外，其他完全没有好处。关键是，真的，课上处理他们，非常浪费上课的时间。
2、让他们从后门悄悄进来，不要影响其他人的上课。
在课上，你只需要和学生讲明白，你不希望他们上课迟到，尤其是因为一些没有必要的理由，比如上厕所，耽误了。因为不可能次次都是上厕所耽误了，次数多了就是故意了。故意了，那咱就会想办法处理。如果你有具体的处理办法的话，也可以和他们提一提。
规矩讲过了，话锋一转，你可以讲，上课迟到已经不好，还要影响其他同学的上课，那就是错上加错了，所以，下次如果真是意外迟到，就从后门偷偷进来，在尽量不影响其他同学上课的情况下回到座位上。
3、道理不听的学生，我们要私下教育。
有些学生他上课迟到，其实是故意的，就是在感觉老师拿他没有办法的情况下，很享受进门是老师那种无奈表情和同学们关注他的那种感觉。
所以，课上我是建议少去批评，要批评也是放在课后。在上课的时候我们就用前面两步的做法，表示自己的不满和消除他们进教室的动静，来迅速进入上课的状态。
古人曰：言善以始，言恶以终。
批评一下就行了，并向学生说明迟到的坏处与不迟到的好处，尽可能地把坏处好处说够说透。人往利边行，趋利避害是人的本性，学生也不例外，这样，他为了趋利避害，今后学生上课就不会迟到了。
