经常迟到旷课的学生原因多样化，如最普遍的是有些学生平时养成惰性，喜欢睡懒觉，再就是厌学，不喜欢课程内容或课程老师，对课堂无兴趣，还有故意跟老师作对、课堂压力大、喜欢上网好玩等原因造成迟到旷课。认真分析起来，首先是由于我们的学生缺乏纪律意识、责任感、自控能力，其次是学习目的不明确，过度追求自由、个性，存在叛逆心理等。如我们班有个叫李某的男生经常旷课，不仅对他个人的成长不利，还拖了班级的后腿，天天扣分，对班里其他同学也造成较坏影响。我曾经多次训斥过他，软硬兼施，家长找过了，交给学校领导处理过了，但效果不佳。后来想想，这个学生的不良习惯不是一朝一夕形成的，不能靠简单的训斥和靠家长压制来解决问题，而要抓住问题产生的根源，让他从内心深处有所触动。这个学生是不容易降服的，他的脸皮也厚，批评她还不停的辩驳，带有一幅一屑不顾的神态。他站在我的面前，两手插在衫袋，眼睛没有正视我。我微笑着问他：“你每天早上几点起床？”“7点左右”，“为什么那么晚起床？”“醒不来，睡过头了！”“你家没人叫你或没闹钟吗？”“爸妈晚上加班都不在，闹钟响睡得死听不见”。我听了后知道爸妈晚上加班是真，听不见闹钟响是假，但没有当场点破，而是仍然微笑着说：“这样吧，反正你村离学校不远，我也去过你家，而我每天早上喜欢晨跑，就绕你村跑，顺便叫醒你，怎么样？”他好象不相信，说：“行呀！”然后回去了。第二天一大早，我晨跑时果真经过他村，敲了他家半天门，他才睡眼惺松的来开门。但他万万没想到会是我，以为我昨天只是说说而已，一下不知所措，不停的挠头，一幅很不好意思的样子。吞吞吐吐说到：“老师，你以后别再来叫我了，我撒谎了，其实我能听见闹种的声音……”。以后上课，他再也没有迟到过。
我们班还有个学生三天两头沉迷网吧打游戏聊天，经常迟到旷课。多次找他谈话收效甚微，愁坏了家长，也愁坏了我这个班主任。一天晚自习，他又不见了踪影，打电话联系家里不在，我睬肯定又上网吧了，于是放下手里工作，骑上摩托车去找他，找遍了镇上的网吧，终于在一个偏僻的胡同里的网吧里发现了他，把他叫回了办公室，那天晚上，我没有发脾气，而是让他坐下，并给他倒了一杯水，和他慢慢聊起来，他谈到了父亲经常打他，我跟他谈到了他的理想，谈到了现在竞争激烈的就业形势，还谈到了人生应该干点什么，如何珍惜美好的青春时光，谈到了他的父母辛苦的工作及对他的期望……以后的日子里，他学习比以前认真多了，也没再去过网吧，期中考试的时候，在全年级有了很大的进步，我特意报请学校在全校学生会上，对他的进步给予了大力的表扬。
对于解决学生沉迷网吧的问题，我认为是学校、家庭、社会互相配合解决的问题，但对于学生上网，我认为要一分为二去认识的，首先，要倡导学生文明上网，为学生讲解上网的基本知识，教会学生如何上网，如何查询资料，如何得到有益的信息。我们还可以为孩子开展有意义的活动，如打字比赛、网页设计赛等。让他们感觉到文明上网的便捷和优势。但也要告诉他们上网不当所带来的危害。让他们自觉抵制不健康不文明上网的念头。
当然，造成中学生诸多不良行为习惯的原因是多方面的，既有外部的影响，也有内在的因素。良好的习惯可以让学生受益终生，不良的恶习则会贻害学生一生，从某种意义上来讲，习惯决定着命运。中学生正处于身心发展的动态变化时期，具有较大的可塑性，面对学生的这引起不良行为，作为教师特别是班主任，主要应从思想教育做起，想方设法帮助学生去改正这些不良行为习惯，养成良好的行为习惯
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