优秀的大学生应该是什么样的?

Question

大一来的时候计算机简直白痴,优盘不知道是什么,我却学的是计算机软件工程,经过一年努力,我看了很多的书,我这个人不是死学的,我也注意扩展别的知识,我看军事,历史,等等,我一直坚信只有知识多了才能有德自然香,我选入机器人创新基地,我在技术支持中心工作,现在和团队合作做网站,我感觉我做的够好了,但我不知足!路漫漫其修远兮!
可是大学让我失去信心,我迷茫了,不知道如何才算优秀的学生,我专业学的好,并且提前看了很多专业书,而我大一下选了将近20学分的课,那段时间生不如死.经常课冲突,我坚持下来,结果我的那些所谓的考试考得不理想,但是我还是能拿到奖学金,我这个学校的这个系真的很烂真的很没前途,不但没人学而且专业课有点难度,偏偏出题简单,90多一大堆,别的课还算课吗,人品问题决定成绩,我受不了了,你说说自己不学有前途吗,可是人家管你呢,只要你考的分高你就牛逼,主要还是钱的问题,我不服,凭什么他不牛逼反而给他钱比我多,你问问他计算机懂多少,知识面广不广,好,也罢,你比考试.行.那你题别出这么简单,还出原题,我本身可喜欢物理,结果第一节课老师说多少多少原题,我马上失去斗志,我真受不了,我坚信全国有很多像我一样有理想有抱负的大学生,不拘泥于那种本科教育,和高中有什么区别(如果自己不努力思考),甚至不如高中,好赖谁考得牛逼谁牛逼!什么不和那些所谓的辅导员关系好什么好事没你的,我真无语,别的我不管,你保研随便,我来的第一天起我就决定离开这个学校,北京的重点大学也不过如此,保研和我没关系,晕,我看不惯这个优秀学生的评比!
希望有老师或各位师兄师妹师姐师弟什么的帮我解答,或者大家讨论一下!
这个分值不重要,重要的是我希望大家帮我解答,更重要的是打击来讨论一下,不要看了有人回答就不回答了,这个十分真的不是很重要的,再说我平时回答别人问题虽然也想挣分,同时我也学习知识,回答别人问题很能拔高自己的思想和知识的,,希望有理想抱负的同学老师或其他的同志大家一起探讨!

Answer 1

LZ现在好多了吧,用文字发泄一下,如果改变不了现实,就努力适应吧,毕竟我们还要继续生活

优秀大学生在学校里优秀但不代表以后出社会了一样优秀，现在最应该做的是找兼职，积累工作经验和社会经验！！

过什么样的大学生活
“大学生活如何定位？又应如何设计？”要大一的学生回答这个问题，看似几分操之过急，但细想之实则不然。
“记得大一之后的那个暑假，我在一篇日记中写下了‘我的梦想渐行渐远’的话，当时的感觉确实如此。进入大学前，身边的人都说，等进入大学就好了。可是，事实是，原先我们把上大学当做了人生目标，进入大学后，我们突然间失去了方向和动力，加之缺乏对社会的了解，所以面临将由自己设计的未来，显得被动和茫然，但内心成长的需要又是那样强烈，所以焦急与苦恼便挥之不去”，这是一位大学生在一篇题为《走过大一看大一》中的“自我回顾”。试问当今从“应试教育”中脱颖而出的“天之轿子”们，谁又没有如他那般挥之不去的困惑和茫然呢？更不用说我们——2002年的大一新生。
人生目标，是指一个人对自己一生中所要达到的预期效果的整体规划，寻找目标在很大程度上是大学生们的人生必修课，寻找目标也是追求人生目标的重要组成部分，这个过程同样能给我们以动力，这一次，我们独自上路，我们要通过读书、学习、观察、思考、比较，去努力发现“我是谁”“我将要到哪里去？”这类问题的答案。话虽如此，但让刚跨进大学门槛的新生来完成这个目标的确定和实施，却有些勉为其难。仿佛刚由此岸搏向彼岸的飞舟，它怎知彼岸是阳光万里，还是阴云密布。既然如此，就让我们先来听听彼岸招贤者的声音罢。
“首先是一些大学生的观念”，一位企业资深招聘主管说，“有的大学生认为，我接受了几年的高校教育，手里有了一纸学历，我就具有了某种身份，我就该做“白领”，我就该走上管理岗位。事实上，大量的大学毕业生还应该是普通的劳动者，不同的是他们受过专门教育，素质高，有助于提高整个行业的水平。
其次是，大学生的‘流行病’——‘眼高手低’。我们企业曾经主动放弃了几名大学生，原因就在于他们的‘眼高手低’以及技术能力的不完备……这样的人才自然不能适应我们的需要，再加上适应能力不强，创新思维不强，时间久了，我们只能放弃他。
再次是懒。现在的大学生特爱评论，爱发表意见，可是，却不屑于扑下身子脚踏实地地去干。
更令我们不能接受的是，有些大学生学会了“浮夸”，本人的实际能力与简历上所写有很大的出入，这样就让人对他们的评价大打了折扣”。
虽然他的话语中无不饱含对当今大学生的扼腕痛惜和失望无奈，但他更关注于大学教育与社会人才需求的一致。他最后说“大学教育——学历教育？身份教育？还是真正的素质教育？我们的感触是，现在，用人单位对于大学生的录用标准，首先，是这个学生的专业知识，但这只是一个最基础的‘标准’，再接下来，就要看这个学生的综合素质以及发展潜力，对于各用人单位来讲，复合型人才正在成为新宠”。
我们是学经济的，那不妨用经济学的原理来分析这个问题。有什么样的需求，就会催生什么样的供给，这是经济学上不变的原理。有了矛盾，就应该很快有新的尝试，尝试着梳理这种矛盾，这也是市场经济中一个很常见的现象。于是，共识出来了——学历教育不是身份教育；大学生也应该是普通劳动者；高校的产品应该是复合型人才。至此，我们已经对自己有了一个明确的定位——高素质的普通劳动者；对自己应成为什么样的人才有了完整的认知——专业突出的复合人才。
一句“复合型人才”就可以解决我们对自我认识的困惑吗？远远不够。我们需要更具体的自我设计要求。下面就来看看几家知名企业对人才的具体要求。
上海汽车工业集团；选拔学生的标准有四点：一是学习成绩优秀；二是社会实践丰富；三是最好是学生党员或是学生干部；四是有良好的外语功底，不少学生必须精通二门外语；
上海建工集团：首先要有吃苦精神；其次是专业对口、素质好；再次是组织能力强、实践丰富。
联想集团：坚持两大标准“选才”，一是对公司核心价值的认同；二是“人岗匹配”，即能否适应岗位的需求；
诺华制药：七大核心能力——创新、团队协作、领导艺术、顾客为本、变革发展、沟通技巧、注重实效。
中国银行上海分行：英语、计算机、活动能力突出；
IBM：第一个是pride（自豪感），第二个是innovation（创新），第三个是 flexibility（灵活性），第四个是高绩效文化（贡献及工作热情）；
英特尔集团：除了专业和语言的基本要求外，“学习能力”与“团队精神”是非常看重的因素。
西门子：“诚实”是一个非常重要的用人标准。
以上企业的选贤标准应该可以成为今天众多企业招贤的主要的标准了。那么，面对如此挑剔的人才要求，我们作何感慨？又应当如何反应呢？要回答这个问题，除了能够认识自己，还要能够认识我们的大学。
不同的时代，大学焕发着不同的光彩。如果要将祖国不同时代的大学生活来个速写的话，这幅画卷应该如此：
1940年：和祖国在一起
“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡……” ——《毕业歌》
1959年：做“又红又专”的知识劳动者
“所有的日子，所有的日子都来吧……”——王蒙《青春之歌》
1977年：岁月蹉跎，珍重青春
“青春的岁月像条河，岁月的河啊汇成歌……”——《蹉跎岁月》
1985年：“天之骄子”渴望成为大树
“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书……”——《校园的早晨》
2003年：？
显然，如果想要用只言片语或者一首歌曲来诠释新世纪的大学生活，那只能落得个贻笑大方了。昨天的红旗上已经被新时代的春风渲染得如此烂漫缤纷，今天的大学生活又是如此的多姿多彩，怎能是简单的语句所能比拟和形容的。为许多大学生带来劝退“厄运”的“罪魁祸首”真正是网络吗？“有备无患”的“考证热”究竟是该褒还是贬？音乐中的大学生到底是逃避还是陶醉？还有校园恋爱，还有，还有……哦，我们的大学却是如此的“烂漫缤纷”。学者张汝伦曾有这样一段一针见血的表述：“60年前，人们因为国难深重，偌大的校园放不下一张平静的书桌才冲出书斋，今天的大学真的又放不下一张平静的书桌或已无需一张平静的书桌了吗？只要在大学校园里走一圈，不难得出答案：公司、商行、卡拉O K和超市乃至歌舞厅和酒楼，大学一概不缺，惟独缺乏他自己的理念。”
认识了自我我们知道自己的缺失——上进，求知的理念；责任心和艰苦奋斗的好作风；干大事、想大事、打硬仗、打恶仗的必胜的胆识和信心。认识了大学我们知道这“人间的最后一块净土”已经悄悄地落下了浮尘。但这丝毫不能使年轻的心沮丧和沉沦，因为真正的净土是我们心中的沃壤，是载乘梦想的飞舟！虽然“彼岸”的船票上写满了暴风雨和暗礁，我们仍然来得及准备，只要不浪费青春去哀叹，去放纵。我们就可以马上着手设计航船和航线。这是这样的一次航程呢？让老一辈的大学生做我们的灯塔吧，倾听他们对我们的寄语吧：
“希望现在的大学生有一天能够发现大学的博大宽广，能够体验生命的意义，不要虚度青春时光。也希望全社会能够关爱大学生，研究大学生问题，与他们做朋友，不要让他们感到无助与迷茫”。
“一个青年学生要有理想，哪怕是一个短期目标。否则日子就会被毫无价值地荒废。我还想说，一定要尽可能地参加一些劳动，劳动不光是强健身体，它还可以让你更加坚韧、更有责任感、更为踏实。现在的大学只注重学生的技能和知识训练，却取消了劳动实践，实在有点遗憾”。
“对大学生活，我好像没什么遗憾。不管做什么，我们都很努力。我想对现在的大学生说一句：一定要努力，不管你打算做什么。四年时间实在是太宝贵了，你在大学里学到的知识和你的精神状态，将对你以后的一生有很重大的影响”。
“要好好学习，因为这四年是一个专门的知识储备阶段，以后再不会有这样的机会了。逃课，你能做到“失之桑榆，收之东隅”吗？无论怎样，大学阶段，还是要尽可能多渠道地积累自己”。
到此，前面所提及的问题已经有了清晰的答案。事实上，在寻找与确定人生目标时，彷徨与郁闷都是消极的。我们需要做一些积累，首先我们要积极完成课业，其次是要求自己具备一些任何目标都需要的基本功，如写作、英语、电脑等；再次，还要具备一些这样的能力：与人合作、解决问题、沟通、学会自我调节等等。
最后，我还想说的就是：以前，大学生只占全国人口的4％，我们被称为“天之骄子”，可是现在不同了，我们要考虑自己的出路，我们要面对现实中的种种落差，我们会彷徨、会迷惘，但是，我认为作为读书人，没有什么比读书、学习、上进更能解决这些麻烦了。
既然如此，那就让暴风雨来得更猛烈些吧！让我们去中流击水，让我们去设计明天，四年后彼岸再见！

还有就是 全面发展，百分之六十的成绩百分之四十的情商

Answer 2

一定要弄清楚上大学首要的任务。明白自己是来干什么的，走出这里的时候自己要收获什么，自己希望成为什么样的人。每个人都必须要有明确的目标，除非你想过四年打酱油的生活。这一点我做到了，虽然做得不好，走了弯路，但是我没有白白荒废四年的时间。
要有扎实的学科基础。不要将自己局限在得一个高分的狭小范围内，仅仅看到眼前的荣誉无疑是目光短浅的表现。要注意学习的扩展性，要努力去理解并掌握本专业常用的的核心思想与技术，达到熟记于胸的程度。
发现自己的优势，选择适合自己的出路。不要仅仅看中程序员的高薪水，做最适合自己的方向的工作才是最最重要的。
学过理论要注重实践。可以自己做一些力所能及的小东西，有意从事计算机方向的同学需要熟练掌握一门程序设计语言、一个开发工具、一个系统平台和一种编程思想。自己动手做一些有一定技术含量的项目。
最好是能够利用好假期的时间，出去实习。实习经历将是毕业时“卖身”的有力筹码。
切忌浮躁、急功近利。假如以你的实力可以通过五年的时间成为一个领域的高手，如果自己期望缩短到三年的时间或更短，最终很可能要用八年、十年的时间，甚至可能永远都做不到。
目标要坚定。对于自己已经决定的选择，要执著地追求，直到在其中获得了你满意的成果。
做事情不为自己找借口，借口==失败。

楼主不妨在网易上看看这本书的连载：《我是一只IT小小鸟》
http://data.book.163.com/book/home/009200010022/0000FaAZ.html

参考资料：http://data.book.163.com/book/home/009200010022/0000FaAZ.html

Answer 3

其实生活就是这样，就像这句话说的很好：“人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。”
其实也不必太在意那些奖学金的等一些小的事情，只要做好自我就足够了，把握最喜欢的学到顶尖，其他的学一般，能学好那是更好了，其实我也是计算机专业的，大一没学到什么东西，感觉自己没什么希望了，想想高中那么拼命才考上了大学，我不甘心，学校再差专业再烂自己再怎么不喜欢，我也要坚持要学好，大二了不能在这样堕落了，楼主做好自我别的不必太在意了，相信你将来是一个出色的人才！本回答被提问者采纳

Answer 4

大多数人进入大学（任何大学）第一印象都是“失望。”大学生活就是这样的！你的意思师和某老师的关系好，优秀学生的评比就是她；考试出的都是原题，没有创新对吧！那么我要告诉你，做你自己。真正找工作的时候，看的是你手上有多少与专业有关的证书，是你的实际操作水平，不是优秀学生之类冠冕堂皇的假证，不是你大学的高分。大学课堂的知识能有30％真正用到实际工作中就不错的，大学是个自我学习，自我提升的过程。别自暴自弃，因为没人会同情你，都说大学是个小社会，在这个小社会里认清人情冷暖还是不错的！

Answer 5

LZ，刚刚写了一大段，但不知道放哪了，在网上搜一下，发现这个与我要告诉你的很相似，http://www.iires.com/html/yc/school_155_35.html，做到了，如果你不优秀，那就是世界太疯狂了，呵呵