求近几年的中考语文阅读！

Question

我现在上初二，学校准备要第二次月考了，这次月考的范围是三单元到四单元，主题内容分别是亲情和自然环境，学校的月考内容就围绕这些来出，我想要一些关于这些方面的近几年的课内阅读和课外阅读，课内阅读和课外阅读都要附上答案！关于初二上册的课内的课文主要有《背影》《甜甜的泥土》《人琴俱亡》《父母的心》《小石潭记》《记承天寺夜游》《阿里山记行》《蓝蓝的威尼斯》《美丽的西双版纳》等，希望大家多帮我找一些关于他们的中考题，课外阅读类型主要是小说，散文，议论文，拜托了！！！！！
我不是要文章...
我要的是文章，出的题，和答案！

Answer 1

（阅读,那盆水仙花）上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。
课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。
正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”
当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。
“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。
“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……
又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！
我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”
“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”
“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”
我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”
“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。
从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。
临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。
转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。
“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”
5．请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。（4分）

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6．小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？请说明理由。（3分）
7．下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。（2分）
（1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去
（2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。
8．文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。（30字左右）（3分）
5.老头送水仙 老头救人牺牲
6.我欣赏老头。他虽然穷，但他有穷人的风骨，他有尊严，他懂得感恩。他明知不谙水性却纵身跃入水中。孩子得救了，他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊。
我欣赏杨老师。面对生活中的一个弱者，杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻，恶语相加，甚至拳打脚踢。杨老师给了弱者以尊严，改变了一个人对生活仇视，这是一个何等伟大的教育者啊。（以上二选一，言之成理即可）
7.（1）“攥”字准确地写出了老人随时准备反抗的心理，正是这个捏紧拳头的动作，说明了以往老人得到的都是伤害。“攥”既是给自己造势，又是自卫心理的体现。
（2）“缩”字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的“我”时难为情的样子，这是老人懂得感恩心态的一种表现。（以上二选一，言之成理即可）
8.“怎么可能呢？其他老师都是大声嚷嚷赶我走的，他不但不赶我走，还帮我捡瓶子？”
9.（1）增强小说的真实感。（2）便于作者叙述故事，抒发情感。

阅读“喝得很慢的土豆汤”

那天下午两点多，我和妻子路过北大因为还没有吃午饭忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家朝鲜小馆。就在附近，离北大的西门不远。一拐弯儿就到，便进了这家朝鲜小馆。
大概由于早过了饭点儿，小馆里没有多少客人，空荡荡的，只有风扇寂寞的呼呼吹着。一个服务员，是个胖乎乎的小姑娘走了过来，把我们领到靠窗的风扇前让座坐下，说这里凉快，然后递过菜谱问我们吃点什么。我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，微辣中有一种特殊的清香味，湿润的艾草似的撩人胃口。不过已经过去了两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的了，还是用牛肉炖的，便对妻子嘀咕："你还记得吗？"妻子也忘记了。儿子在北大读书的时候，常常和同学到这家小馆里吃饭。由于是24小时营业，价格适中，朝鲜风味又都特别对他们的口味，非常受他们的欢迎，对这里的采当然比我们要熟悉，大学毕业儿子去美国读研，放假回来，和同学聚会，总还要跑到这里，点他们最爱吃的菜。可惜，儿子假期以满，又回美国接着读书去了，天远地远，没法子问他了。
没有想到，小姑娘这时对我们说到："上次你们是不是和你们的儿子一起来得，就坐在里面那个位子？"他说着一口比赵本山还浓郁的东北话，用胖乎乎的小手指了指里面靠墙的位子。
我和妻子都惊住了。她居然记得这样清楚，那时，我们和儿子确实就坐在那里。
我更没有想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说："那时你们要的是鸡块炖土豆汤。"
这样的肯定让我们相信了她，不过开玩笑的对她说："你就这么肯定？"
她笑了："没错你们要的就是鸡块炖土豆汤。"
我也笑了："那就要鸡块炖土豆汤。"
她望望我和妻子，像考试成绩不错得到赞扬似的，高声向后厨报着菜名："鸡块炖土豆汤！"高兴的风摆柳枝走去。
刚才和小姑娘的对话，让我和妻子在那一瞬间都想起了儿子。思念，变的一下子那么近。近的可触可摸，就在只隔几排座位的位子上，就能够抓到。两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们到这家小馆，让我们尝尝他和他的同学的青春滋味。那一次，他特别向我们推荐了这个鸡块炖土豆汤，他说他和他的同学都特别爱喝，每次来到都点这个土豆汤，让我们一定要尝尝。因为儿子临行前时间安排的很满，我和妻子知道，那一次，也是他和我们的告别宴，所以，那一次的土豆汤，我们喝的格外慢，边聊边喝，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，诉说着没完没了的话，一直从中午喝到了黄昏，一锅汤让服务员续了几次又热了几次。许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。
不过，事情已经过去了两个多月，我都忘记了到底喝的是什么土豆汤了，这个胖乎乎的小姑娘居然还能够如此清楚的记得我们喝的是鸡块炖土豆汤，而且记得我们坐的具体位置，真让我觉的有些奇怪。小馆24小时营业，一直热闹非常，来来往往那么多客人，点的这么多不同品种的汤，他怎么就能够一下子记住了我们，而且准确无误的判断出那就是我们的儿子，同时记住了我们要的是什么样的土豆汤？这确实让我好奇，百思不解。
汤上来了，鸡块炖土豆汤，浓浓的，热气缭绕，清香味扑鼻，抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切。仿佛儿子就坐在面前。
"是吧，是这个土豆汤吧？"小姑娘笑着问我。
"是，就是这个汤。"
然后，我问小姑娘："你怎么清楚我们当初要的是这个汤？"
她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身走开。
那一天下午的土豆汤，我们喝的很慢。
结完帐，临走的时候，小姑娘早早的等候在门口，为我们撩起珠子串起来的门帘，向我们道了声再见。我心里的谜团没有解开，刚才一边喝着汤一边还在琢磨，小姑娘怎么能够这么清楚地记得我们和儿子那次到这里来吃饭坐的位子和要得土豆汤？总觉得一定有原因的，那么是什么原因呢？是因为那时的土豆汤喝的太慢，麻烦让她来回热了好几次的缘故，让她记住了，还是因为来这家小馆的大都是附近年轻的大学生，一下子出现我们这样大年纪的客人，显得格外扎眼？我不大甘心，出门前再一次问她："小姑娘，你怎么就能记住我们要的是鸡块炖土豆汤的呢？"
她还是那样抿着嘴微微的笑着，没有回答。
我只好夸奖她："你真是好记性！"
一路上，我和妻子都一直在嘀咕这个小姑娘和对于我们有些奇怪的土豆汤。星期天，我和儿子通电话时，我对他讲起了这件事，他也非常好奇，一个劲的问我："这太有意思了，你没问问她这到底是怎么回是吗？"我告诉他："我问了，小姑娘光是笑，不回答我为什么呀。"
被人记住，总是一件让人高兴的事，不过，对于我们一家三口，这确实是一个谜。也许，人生本来就有许多解不开的谜，让生活充满着迷离的现象，让人和人之间有了神奇的交流，让庸常的日子有了温馨的念想和悬念。
又过去好几个月，树叶都渐渐的黄了，天都渐渐的冷了。那天下午，还是两点多钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我的心头。离这不远，干麻不去那里在喝一碗鸡块炖土豆汤？便一拐弯儿，又进了那家小馆。
因为不是饭点,小馆里依然很清静，不过，里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭，蒸腾的热气弥漫在他们头顶。见我进门，一个小伙子迎上前来，让我坐下，递给我采谱。我正奇怪，服务员怎么换成男的，那个小姑娘哪里去了？扭头看见了那一对面对面坐在那里吃饭的人中的那个女的，就是那个胖乎乎的小姑娘，对面坐着的是一个年龄大约四五十岁的男人，看那模样长的和小姑娘很像，不用说，一定是他的父亲。她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。
我要的还是鸡块炖土豆汤。因为炖汤要用一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们妇女俩要得也是鸡块炖土豆汤。我笑了，她也笑了，只有我们两个人明白，她的父亲看着有些蹊跷。
我问："这位是你父亲？"
她点点头，有些兴奋的说："刚刚从老家来。我都和我爸爸好几年没有见了。"
"想你爸爸了！"
她笑了，她的父亲也很憨厚的笑着，望望我，又望望女儿。
难得的父女相见，我能想象的出，一定是女儿跑到北京打工好几年了，终于有了父女相见的机会，是难得的，我不想打搅他们，走回自己的座位，要了一瓶啤酒，静静的等我的土豆汤。我的心里充满着感动，我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要得土豆汤。人同此情，情同此理，没有比亲人之间分别的思念和相逢的欢欣，更能够让人感动和难忘的了。亲情，在那一刻流淌着，洇湿了所有的时间和空间的距离。
土豆汤上来了，抬头一看，我没有想到，是小姑娘为我端上来的。我还没有责怪她怎么没有陪她的父亲，她已经看出了我的意思，先对我说："我们店里的人手少，老板让我和爸爸一起吃饭就已经不错了。和上次他像个扎嘴的大葫芦大不一样，小姑娘的话明显的多了起来。说罢，她转身走去，走到她父亲的旁边，从袅娜的背影，也能看出她的快乐。
那一个下午，我的土豆汤喝的很慢，我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤喝的也很慢。

1.作者写到“许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”根据上下文，请你具体说出其中有哪些味道。

2.文中多次出现土豆汤“喝得很慢”，这样写有什么作用？

3.小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们的土豆汤？请简要说明。

4.联系全文，谈谈你对文中最后一句“亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。”的理解。

答案：1.“许多的味道”指的是：送别时的依依不舍；父母疼惜儿子，殷殷嘱咐的深情；儿子关爱父母的拳拳之心等。

2.①深化文章的主题，突出了亲情的美好与温馨②紧扣文题，推动了故事情节的发展③照应文章题目，使文章层次结构分明。

3.因为我们为儿子送行吃告别宴的场面特殊，临行密密缝一般的亲情与温馨，感染了小姑娘，引发小姑娘对家人的思念，使小姑娘产生了情感上的共鸣。

4.喝土豆汤的这一刻，“我”感受到了亲情的温暖，温暖了小姑娘的爸爸，弥漫了整个小餐馆由此“我”想到尽管人与人之间相隔异地，离别时间久远，但亲情不会淡化，只会越来越浓，亲情超越了时间与空间的限制，超越了个体家庭之间的限制，在人们中间传递。

奇 迹
那年，文参加高考，以六分之差落榜了。
那晚，文把窗外的月光望了一夜。
吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”
听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦!回家帮我吧!”
文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。
那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。
这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。
第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。
文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。
文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。
半下午，文用自行车把姑父捎回家，姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。
姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧!”
爹硬硬地说：“家里没钱!”
姑父说：“我供他!”
爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?”
姑父坚决地说：“供!”
爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗?考上了你供吗?”
气得姑父胸脯一起一伏地走了。
文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。
这时侯 不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀!
不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回!”文硬硬地答：我不!”爹问：“你要咋?”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去掉死算啦!”
文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。
谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你!”
听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。
爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!”
“爹!”丈大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。
文复习了一年，考上了北京大学。
只要有1％的希望，就用99％的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹! 不是么？
1．文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是：(2分)
答：只有1%的希望，就用99%的努力去争取。

2．文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用?(3分)
答：为下文爹不为说情所动作铺垫，同后文爹的态度改变形成对比，使文章富有感染力

3．文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是：(2分)
答：分别写出文因高考落榜的懊丧和复读无望的辛酸之情

4．文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑父”求爹让“文”复读，其作用是：(2分)
答：这样层层蓄势，来表现 “文”的锲而不舍的精神

5．文章大篇幅地写“文”争取复渎的过程，而对复读的经过和结果一笔带过。为什么这样处理?(3分)
答：详写“文”争取复读的过程，表现“文”的坚定信心，而复读的努力，考上大学的结局可想而知。
6．从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人?试用一句话进行表述。(2分)
答：“文”是一个认定目标不言放弃的有志青年

Answer 2

亲情：
外婆的帆布鞋

微风拂过床前，轻柔地去了，只留下窗外的纸风铃，悠悠地回响，如外婆绵长的细语，虽不悦耳，但也语重心长。

灶前的炉火，升腾起氤氲的热气，暮霭一样散开。火光映射在我的手臂上，像溅开的麦芒。炉内的水气顶起炉盖，发出“扑扑”的声响。我闭上双眼，细细地谛听，那是外婆的帆布鞋摩挲地面时柔柔的足音。

外婆，我已忆不起我咿呀学语时您教我的歌谣，我也无法遥想我酣然入梦时您喃喃的细语。我只能倾听，您编织的纸风铃摇摆时的回响，您烧水的锅炉中水起的余音。

拨弄纸风铃，抚平每一处皱褶，仿佛触摸您多茧的双手。每一只铃铎都留下您指间的纹路，每一次翻折都留下您掌心的裂痕。我仿佛看到，您安详地坐在床头，双手折叠着纸风铃，老花眼镜后，是慈爱的目光。我仿佛听到，一根根针正缓缓穿过铃身，摩擦出吱呀的声响，又串起一只只风铃，在微风中摇摆、歌唱。

朦胧的晨曦中，我耳旁似在萦绕，灶前锅碗盆勺所演奏出的奇异的交响。睁开迷蒙的睡眼，侧耳倾听，那是您早起后，为我做饭的声音。我于是披衣起床，只看到炉火前的你，正向灶里添柴，身前的炉子里，蒸腾出扑扑的水气。您的帆布鞋伴随着身体，微微颤动，单薄的身影下，又传来鞋底细切的声响。火光中，我的泪与灶中的柴，一起消融。

如今，您已离我而去，但每当我闭眼倾听时，那窗外的纸风铃和炉内的水气却告诉我，您的帆布鞋又出现在床头和灶旁。

自然：

感受自然

在繁忙的生活中人们也许早已淡忘了去感受自然。
儿时，我常对着她发呆，我看她那有泥土气息的空气中飘舞的落叶，看她在参天的大树上留下几道深深的印记。
我常漫步于蜿蜒曲折的山间小路，在这里感受自然的魅力。在这里，夏热烈冬冷酷，秋含着淡淡的忧伤，春的眼睛闪着迷人的亮光，多情的泪水总想倾洒。
我爱自然。
爱自然中的每一丝阳光，每一条河流，每一个可爱的生命。
长大后，余暇得时间少了，无法每天与自然到声问候说声悄悄话。她鄂看到了我的寂寞，清晨，她让温馨的阳光飞入教室，亲切的与我拥抱，在我的归途中，她送来缕缕清风，告诉我新奇的故事。当那火红的旭日带来初升的热情时，我们手牵手共同去感受自然。
感受绿色茂林深处的清幽和寂静，伴着耳畔清脆的鸟鸣搜寻和捕捉我们似乎已经失去的自然。
当那晴朗的天空带来清新的空气时，我们唱着歌一起去感受自然。
感受白桦林旁沙沙作响的树叶摩擦着生命，敲击着心田，看着那吱吱呀呀的水磨小屋，带来古老的回忆。
当那雨后阳光又普照大地时，我独自去感受自然。
感受那被洗刷后的色彩，透过嫩绿的幼叶，望着天空中那道七色的彩虹，就是太阳的本色，就是大自然，赐给人类的，最高尚的华彩。
当那血样的晚霞慢慢逝去，深沉的黑夜笼罩大地时，我独自去感受自然。
感受那如水的月光，肆无忌惮地涂抹着周围的一切，沐浴在银色的月光下，感受那遥遥的远方，大自然所发出的，孤寂的颤音。
感受自然，感受人们不可离开的第二个生命；感受自然，感受生活最纯的底片；感受自然，感受心灵深处的绝响……

生命做为一个拥有这个世界上最美好事物－－生命的我曾经无数次的亵渎了她的神圣和平凡．每一个生命都有他存在的意义，我不知道你为什么会在这里提出这样的问题，我没有半点对你的轻视，我只是感到有一点点意外．在我很小的时候，因为我的年少无知，我对生命的神秘充满了好奇，而且也因为这有了许多的惶恐与不安乐．但是随着我一点一点的长大，我对生命有了更深的认识，我知道那并不是以前的在我脑海中的那个简单的名词了．而就象母亲一样．永远给予我的比我回赠她的要多很多．
生命中有很多的美好，但是我以前是一个极度的悲观者，我觉得生命中只有痛苦和烦恼．而快乐就象天边的星星，永远就是一个不可能实现的梦．可是当我从束缚我的地狱中走出的时候，我才发现我曾经的想法是那么的幼稚和单纯．我渐渐的明白快乐才是生命的本有，而一切让我感到不愉的因素都是无所谓有的．就象网络一样的虚幻，但是却给人留下不可磨灭的印记．生命有时侯就是这样，当你身处其中的时候你并是真正的明了你的处境，而一些错觉让你对生命有了误解．让你生出很多的杂念．你会不开心，你会自甘堕落，甚至放弃你自己的生命．
人生匆匆几十载，问世间生命为何物？千里江山，万里红尘，镜花水月，白云飘渺．到头来空去空归．唯一生充实快乐才是真．
每个人都有自己的缺点，谁都知道想要让自己变的入世随尘，真的没有那么简单．自身素质的修炼不是一般人在几十载就能完成的．珍惜生命在我看来并不是说要去寻找长生不老药而使自己长命百岁．珍惜生命，就是在自己的有生之年能好好的过好每一天，宽容别人，理解别人，忘记不快，把快乐拨散给身边的人，用自己的心去爱这个世界．
虽然有不免生出世态炎凉的感慨，人际变迁的苦思．但是不能因为一朵花的凋谢就忘了整个春天的美好．只要你用心去观察你身边的世界你会发现真的有很多值得你去做的而且会让你的生命更加精彩的值得使事．
一种属于自己的放松方式，可是让你的心得以安慰和温抚．在书的海洋里寻找自己的小岛可以让我们变的稳重，有涵养．用音乐清洗自己的心．不管合拍也好，跑调也罢．只要自己开心就好．只要无论何时想起那些让自己嘴角弯起，而不是”己所不欲勿施与人”的建立在他人快乐之上的往事都是用心的珍惜生命．
生命的意义就在于让一个亥己不晓的人懂得自己的存在是有意义的，自己的生命是最宝贵的，应该用生命去爱给予他爱的亲人，朋友，敌人．还有这个曾经让其迷惑，让他无奈，让他欣慰的世界．

Answer 3

2006年中考说明文阅读集粹一,(2OO6年南通市) 阅读下面的文字.完成7—1 O题.(1 1分) ①传统的石化能源正在一天天的减少,同时全球还有20亿人得不到正常的能源供应.这个时候,全世界都把目光投向了可再生能源,希望可再生能源能够改变人类的能源结构,维持长远的可持续发展.太阳能是当前既可获得能量,又能减少二氧化碳等有害气体和有害物质排放的可再生能源之一.越来越多的国家开始实行"阳光计划",开发太阳能能源.如美国的"光伏建筑计划",欧洲的"百万屋顶光伏计划",日本的"朝日计划"以及我国已开展的"光明工程"等. ②太阳能每秒钟到达地球的能量达1.7×l O14千瓦,如果我们把地球表面O.1%的太阳能转为电能,转变率5%,每年发电量即可望达到7.4×1 O13千瓦时,相当于目前全世界能耗的40倍.因此,太阳能资源是非常丰富的能源,取之不尽,用之不竭,是人类能够自由利用的重要能源. ③资料显示,我国大部分地区太阳能资源丰富,太阳能资源开发潜力巨大.全国总面积2/3以上地区年日照时数大于2000小时,理论储量达每年17000亿吨标准煤.大多数地区年平均日辐射量在每平方米4千瓦时以上,陆地面积每年接受的太阳能辐射相当于上万个三峡工程发电量的总和. ④太阳能开发成本低廉,前景广阔.近十年来,我国的太阳能利用产业得到快速发展.特别是太阳能热水器,已初步形成较为完善的产业体系.据预测,今后l 5年内,太阳能热水器将以20%左右的速度增长,全国城乡家庭使用太阳能热水器的户数将达总户数的25%.随着太阳能利用方式研究的发展,太阳能空调也已经有了较为成熟的产品,有望今年走进百姓生活.太阳能路灯,太阳能手机,太阳能无冲洗卫生间等一系列太阳能产品正处于开发应用阶段.现在我国成了石油净进口国,对太阳能发电有了很大的需求.目前,我们国家已制定了相关政策,鼓励把太阳能作为替代能源.相信在不久的将来,"到处阳光到处电"将成为我们的生活现实. 7.与传统的石化能源相比,太阳能资源有哪些明显的优势 (3分)8.作者在②③两段中列举了大量数据,目的是什么 (2分)9.语言的准确性是说明文最重要的特征之一.请从文章两处加点的词语中任选一处,写出它的表达效果.(3分)10.以"环保奥运,科技奥运"为理念的第29届奥林匹克运动会将于2008年在我国首都北京举行.为此,某校拟开展"我为奥运献计策"主题活动.假如你是该校的学生,请结合对本文的阅读理解,向本届奥运会组委会提一条合理化建议,并将你建议的主要内容及理由写在下面.(3分)【参考答案】7.(1)环保无污染;(2)取之不尽,用之不竭;(3)开发成本低廉,前景广阔.(意思对即可,3分)8.通过具体数据说明太阳能资源十分丰富.(意思对即可,2分)9."之一"表明太阳能是"当前既可获得能量,又能减少二氧化碳等有害气体和有害物质排放的可再生能源"中的一种,除此之外还有其他能源也具备这一方面的特点."有望"表明了太阳能空调有希望在今年"走进百姓生活",但目前尚不能完全确定.(以上意思对即可.3分)10.不设统一答案.(建议合理,其内容及理由与选文提供的材料有关,2分;语言清楚满明白1分.共3分) 二,(2006连云港)阅读下面文字,完成17-20题.(12分)如果你能在夜间观赏到海发光,那是相当瑰丽的.它似星光万点,又似乳光一片,更似绚丽多彩的礼花.人们称这种现象为"海火",这种迷人的景象是谁引起的呢 是谁的杰作呢 有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里,这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的.其本身多呈玫瑰红色,平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明.发光的特点是,由无数白色的,浅绿色的或浅红色的闪光组成.但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜明.当海上风浪把它们推向砾石海岸时,它们受到更大的触发而发光.放出的光就像一束四溅的火花,如"火雨"跌落,一拨紧接一拨,这样的海发光被称为火花型海发光.还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的.它们发光强度较弱,其特点是不论什么海况,也不管外界是否扰动,只要这种发光细菌大量存在,海面就会出现一片乳白色的光辉.这样的细菌多在河口,港湾,寒暖流交汇处,特别是下水道入海处被污染处最多,这样的海发光被称之为弥漫型海发光.另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的,如水母,海绵,苔虫,环虫和蚧贝等.水母躯体上有特殊的发光器官,受到刺激便发出较大的闪光,有些鱼体内能分泌一种特殊物质,这种物资和氧作用而发光.这种发光通常是孤立出现的,在机械,化学作用刺激下,才比较醒目,它们发出的海光特点是一亮一暗,反复循环,如同闪光灯似的,这种的海发光被称为闪光型海发光.海发光不仅绚丽多彩,美丽诱人,而且最重要的是它与生产建设有着密切的关系.海发光强的海区能映出黑夜的海景,因此在没有月光的夜晚,当船舶遇到海发光时,能使船长产生错觉,导致海损事故,影响船舶的安全航行.正确掌握海发光可以预报天气,我国辽宁,河北一带的渔民经多年观察总结出"海火见,风雨现"的民谚.鱼游动时所发生的海光,暴露了鱼群的藏身之地,因此,经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼.(选自《语文报》)17.请简要概括绚丽多彩,美丽诱人的"海发光"的成因.(3分)18.不同类型的海发光各有什么特点 (3分)19."火花型海发光"为什么会出现在"航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里" (3分)20.海发光与生产建设有着怎样的密切关系 (3分)【参考答案】17.(3分)○1由颗粒很小的发光浮游生物引起的.○2由海洋发光细菌引起.○3由海洋里躯体较大的发光物所引起.(每点1分)18(3分)○1"火花型海发光"的特点:由无数白色的,浅绿色的或浅红色的闪光组成,放出的光就像一束四溅的火花,如"火雨"跌落,一拨紧接一拨.○2"弥漫型海发光"的特点;发光细菌大量存在时,海面就会出现一片乳白色的光辉.○3"闪光型海发光"的特点:一亮一暗,反复循环,如同闪光灯似的.(每点1分)19.(3分)因为颗粒很小的发光浮游生物,只有在海面有机械扰动或受到化学刺激时才发出比较鲜明的光.20(3分)○1影响船舶的安全航行.○2可以预报天气.○3便于渔民在夜间捕鱼.(每点1分)