中国大陆60年来无一人获得诺贝尔奖，真正的原因是什么？

Question

如题所述

Answer 1

教育出了什么问题？

《浪潮》这部在东方和西方都没有引起太多关注的电影还给我们一个非常有意思的启示：就在大多东方人（特别是一些中国人）哀号我们因自己的文化和人种而走不出专制，永远不适合民主的时候，一位西方的导演用电影告诉我们：东亚病夫，别自卑了。看看这些生活在世界上最强大的民主堡垒的白人孩子们，只需要五天时间，他们就变成让所有中国独裁者自叹弗如的青年法西斯！

而这部电影并不是完全虚构的，是有事实依据的。这部电影同样不是拍来为西方宣传、给中国人看的（至今没有中文版本），人家拍了自己看，教育自己的孩子的。当然一个班级同学的所作所为，远远够不上“独裁体制”，也不能说是真的法西斯，可如果扩大到整个国家呢？如果“文格尔”不是老师，而是国家的元首呢？如果他用一点关心、一点爱、一点纪律、一点服从号召的不是一个高中班级而是整个国家，他泯灭的不是一个高中班级而是整个国家国民的个人自由和个人主义呢？是的，那就是真正国家意义上的法西斯了。——在不久的过去，曾经出现在民主和文明发祥地的欧洲大陆。

这部电影不能不让我们反思教育和启蒙的作用。在中国，相当大一部分知识分子一说到“启蒙”两字，就讳莫如深，仿佛这是“目中无人”和“自以为是”的代名词。其实，如果我们稍微回顾一下欧洲的启蒙历史就会发现，这不但是一个漫长的百年启蒙，而且所有的被后世认为是“启蒙者”的人，都有一个特征，他们从来没有认为自己是正确无误的，这从几乎所有的启蒙者在后期都反思了自己前提的启蒙思想，在后期都发展了前期的思想可以看出来。从这一点看，我们可以这样说，欧洲的启蒙运动，首先是启蒙者对自身的启蒙。

当然任何民族最大启蒙始终是对孩子们的，也就是对孩子们的教育。这也是《浪潮》这部片子给我们另外一个启示：对孩子们的教育直接关系到民族和人类的未来。《浪潮》用反证的方式告诉我们，如果一个民族和国家的教育出了问题，不需要一百年，也许只需要五天，那么他的年轻人会在邪路上争先恐后，最终把民族和国家带向死胡同，甚至深渊……

那么，我们的教育有什么问题？我不知道你怎么看，对于我来说，如果我是一个启蒙者的话——我充其量也只是一个对自己进行启蒙的启蒙者：我也许要用毕生的时间和精力把自己从过去的教育中启蒙出来！

我们的教育出问题了，是的，出问题了。也许你认为这种泯灭个性、扼杀自由精神和独立思考的教育只是阻止了人文领域的“大师”的诞生，其实，在科学方面我们又何尝不是如此？

就在看《浪潮》电影后开始写这篇文章的时候，今年诺贝尔的名单又开始公布了，当我看到世界上至高无上科学奖项中又有华人名字的时候，我是悲喜交加。

我喜的是这已经是第九位华人科学家得诺贝尔奖了，如果你把台湾、香港和海外华人算成一个“种族”的话，那么，只有几千万人口的这个“种族”已经在短期间内有九名科学家获得诺贝尔奖（按人口比例计算，在世界各大民族中排在前列！），这是一个何等优秀的族群啊！那些说东方人智力低于白人的人应该羞愧得自杀！——而且，你想到没有，香港是被清廷割让给英国的，台湾是被60年前强大的人民解放军赶到台湾岛的，而海外华人，有几个不是背井离乡，甚至是被卖猪仔到海外的？！

我悲的是，这所有的华人诺贝尔得主都有一个共同的特征：他们都没有在过去60年里接受我们在大陆所受的那种教育！我悲的是，我们还有和这几千万港澳和海外华人一样同根同族的13亿人，在接受那种不但出不了人文方面的大师，也出不了科学大师的教育！

我们长期以来一直在用文格尔的方法培养我们的孩子，向他们灌输没有灵魂的集体主义，泯灭他们的天性和个性，当我们以为统一思想、整齐划一就是强大的时候，却发现占人口五分之一的民族竟然在过去60年没有培养出一个顶尖的科学家，我们甚至不知道逃离专制独裁有多远了，也不知道离民主还有多远……

Answer 2

改革开放之后我们在经济上取得了不错的成就，在各个领域上百花齐放一片欣欣向荣的景象，但是不可否认的是，我们无论是在硬件上，还是软实力方面都不是太突出，与欧美等国家还有一定差距。即使有那么一个闪光点，也由于我们在欧美包围圈下没有更多的发言权与诺贝尔奖失之交臂。在高端的一些领域我们一直还是依靠欧美和日本等国家，这就从某种意义上看得出来，基本硬件上我们就输了一块，另外一些高的成果需要很多因素，比如好的科研环境，精良的设备，优质的储备力量，和团队，中国人讲话，天时，地利，人和缺一不可。不过我们应该有希望，因为随着改革开放的一步步深入，我们的国力一天天强大，诺贝尔奖是迟早的事，再说我们华人领域诺贝尔得主还是很多的，这就证明了我们华人的实力是没有任何问题的，只是时间问题。还有一个最重要的，不要因为诺贝尔奖而搞科研！！

Answer 3

没人敢告诉你真正的原因。2楼那个回答，我不敢苟同。你要是能发表相对论或者量子理论的学说能不给你诺贝尔奖吗？说到底就是我们国家的科研工作者没有做出举世瞩目的成就，但中国人智商这么高这么聪明怎么就出不了成就呢？这个问题。我不发表议论。简单说说，从上到下思想上受到禁锢，并没有真正放开。（放开不等于开放，不是说哪个女孩子和70多老教授睡觉就叫放开）建议楼主去读读量子论史的书，有一本科普的读物叫《上帝掷骰子吗》，说道意识的能动作用，看完了楼主自己揣测，不难理解。你看看现在中国学术界那个风气，能搞出东西才有鬼呢。

Answer 4

教育制度不是根本问题，归根结底 诺贝尔奖是西方人的 是资本主义世界的 所以 作为一个东方的社会主义国家 得不得这个奖 更多的不是靠你在技术 专业层面做出多大贡献 而是因为人家从心底里对你就不认同 为什么要把奖给你 所以 我们也不要苦恼于得不到所谓的诺贝尔奖 道不同不足为谋 而作为西方人 价值观相近 某人做出的一些事情符合这个价值观 就会受到认可 而在我们看来 是微不足道的
或者 我们应该以更长远的眼光 致力于我们自己价值观的推广（不是强加于人） 致力于建设由我们自己特色的有国际影响力的基金奖励项目

Answer 5

教育体制不科学 过重追求学生的学历 忽略或无视学生的兴趣和创造力