一,活动准备:
1,提前安排主持人,布置活动步骤.
2,提前安排小品演员和讲故事的同学.
3,布置好班级的桌椅的摆放.
二,活动过程:
(一),宣布班会开始:
1,师:一滴水,只有放进大海才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值.亲爱的同学们,今天我们来上一节主题班会课,让我们发挥自己的力量,发挥我们集体的力量,努力的去思考,认真的去总结,让我们体会到"集体的凝聚力"是多么的重要.
下面就请 , 两名同学来主持这节班会课.
2,主持人:
男:我们迈着青春的脚步走进中学的大门;
女:人生的新起点就在我们的脚下;
男:我们急切盼望了解中学新的学习环境;
女:盼望在同学中建立新的友谊;
男:盼望在新的集体中展示自己的风采;
女:流沙不能聚集成塔;
男:建材的团结却能建立起巍峨的大厦;
合:这种力量就叫瞿�哿Α br>女:现在我宣布:初一(1)班主题班会开始;
男:请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导,老师.
女:相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印像.
(二),活动一:"众志成城"游戏
活动目的:体验"团结就是力量".
活动过程:在班级地上划2-3个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整).将全班同学分成2-3组进行游戏.游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形,但不可脚踏正方形外,要求全部同学都在正方形内.先完成活动任务的小组获胜.这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神,使他们认识到班级是一个整体,只要大家团结一心,就可以众志成城.
活动小结:让获胜的小组谈谈心得体会.
(三),活动二:尴尬的局面
活动目的:体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受.
活动过程:
情景:
运动会的报名工作就要结束了,可是初一(1)班的参赛人选迟迟没能定下来.围绕着究竟派谁上场,班里的几个同学又一次争论起来.
张宁愤愤不平地说:"我不选李菲上场,什么好事都让她占了.又评她当三好生,又让她入团,这场比赛还让她拿金牌.谁都可以上,李菲就算了吧."
陈楠着急地说:"听我说,听我的准保没错,李菲上不上我不管,但是必须让王忠参赛,王忠的速度最快,无人能比,我看这事就听我的吧."
周艳不慌不忙地说:"我看这次比赛,选谁不理想,李菲吧,跑起步来不好看,王忠吧有勇无谋,于强吧,不懂比赛规则.哎,咱们班挑不出人来了." 于强冲到人群中说:"有什么好商量的,你们都*边站,我上,谁反对,谁敢反对."随后对着桌子猛击一掌.
大家不欢而散,张丽边走边说:"我看咱们还是弃权吧,真要上场争不到名次,多出丑啊."
讨论:初一(1)班的同学为什么不能统一意见 这个班集体存在什么问题
(三),小小故事会
活动目的:通过学生讲故事,让大家体会到在集体中才能体现出人的价值,知道集体团结的重要性.
活动过程:
故事一:有一滴小水珠,从来没有离开过大海他*的怀抱.它对外面的世界非常好奇.一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了.炫目的阳光,亮丽的彩虹,湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切.这时,传来了海妈妈焦急的声音:"小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!"小水珠满不在乎地回答:"妈妈,我再玩会,这儿太美了……"
可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪.
提出问题:
1, 为什么小水珠离开大海他*的怀抱后,会马上消失
2, 如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办
分析:小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光,很容易被蒸发掉.但回到大海就不一样了.那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉.由这个故事了联想到人类自身,我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢
故事二:【故事老鼠偷油】
有一只老鼠一块去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底,它们只能闻到油的香味,根本就喝不到油,愈闻愈垂涎.喝不到油的痛苦令它们十分焦急,但焦急又解决不了问题,所以它们就静下心来集思广益,终于想到了一个很棒的办法,就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油,它们取得一致的共识:大家轮流喝油,有福同享,谁也不可以有自私独享的念头.
第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有这么一点点,大家轮流喝,一点也不过瘾,今天算我运气好,不如自己痛快喝个饱.夹在中间的第二只老鼠也在想:下面的油没多少,万一让第一只老鼠喝光了,那我岂不要喝西北风吗 我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢 我看还是把它放了,干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着:油那么少,等它们两个吃饱喝足,哪里还有我的份,倒不如趁这个时候把它们放了,自己跳到罐底饱喝一顿,一解嘴馋.
于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只的尾巴,它们争先恐后地跳到缸里头去,浑身湿透,一副狼狈不堪的样子,加上脚滑缸深,它们从此再也逃不出油缸,最后都死在油缸里了.
【提问】你从这样故事中感受到什么 (一个人的力量是有限的,需要团结协作.班集体同样如此)
(四),游戏:"冲出包围圈"游戏.
活动目的:为班集体添砖加瓦.
活动过程:
将全班分成两组,一组为包围者,一组为突围者.所有包围者手臂相勾围成圆圈,形成包围状.突围者则单兵作战,突围队员先站在圈内,然后可以采用各种方法闯出圈外.阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出.一分钟以后,换过其他突围队员,直到所有突围者轮完为止.
组织学生讨论以下问题:
在游戏中……
1.包围者成功了几次 失败了几次 为什么会失败
2.突围者成功了几次 失败了几次 为什么会失败
3.包围者在游戏中的体会如何 是否感到集体团结的重要
4.突围者在游戏中的感受如何 单兵作战容易吗
5.班集体的团结重要吗
6.我们班的同学是否团结 怎样才能促进我们班级的团结
班集体的是怎样形成的 有哪些行为规范
(五),总结:
1,主持人:
男:有人把班集体比喻为一个大熔炉,班里的同学则像一块块的煤炭.
女:大家想要得到温暖,就必须把自己点燃,放进去,煤块越多,烧得越旺,那么我们的班集体也就越温暖.
男:我们要记住,温暖的班集体不是别人给予的,也不会从天上掉下来.
合:它是*全班同学的热情和爱汇聚起来的.
女:下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评.
2,师:集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花.有了大海的宽阔,才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花,才为大海增添了无穷的魅力.一个只强调自我,只强调个性的人,是很难有合作精神的.要认识到每个人的力量是有限的,一个人的本领无论有多么大,离开了集体,就像离开大海的一滴水,不久就会消亡.
最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课:《众人划浆开大船》
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