一，你先停止说话和动作，死死盯住讲话最凶的学生。
则其他学生会条件反射去盯他，他必定有所警觉，有所收敛。
二，他还是不停，你按‘一’的方法后再走近他的座位，敲他桌子。
则他必定有所体会，既给他面子又制止说话。
三，‘二’也不行，就点名。
则他不会那样直接反驳你，你可以简单指责他‘浪费大家时间’等。
四，‘三’还不行，你只好请他站起来，陪在你身边。
则他会觉得‘丢脸’，略有改观。
五，‘四’都不行，你可以把发言权给他，叫他说。
则他可能说几句，因为实在没法了，他就不怎么说。
六，如果‘五’居然不行，请找自己原因，用了5种方法他还说，说明你的人品有问题，或者你讲课方式 有问题。
七，如果你人品和讲课都没问题，建议让他站到教室门口听课。
因为说话必然最少要2个人，他一孤立，没法说了。
八，他站在门口还出洋相的话，你只好请他出教室，以免耽误你上课，耽误其他学生学习。
九，接下来的思想工作你自己想办法解决。
十，如果屡教不改，你就要注意了。他可能有
心理疾病