2010人教版6年级语文下册月考2测试内容第五至六单元答案

Question

2010人教版6年级语文下册月考2测试内容第五至六单元答案

Answer 1

第一单元测试卷

一、 读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。
zhēnɡ lónɡ nuó dònɡ yānɡ miáo kū wěi

duàn liàn yǎ zhì bó fā fān bānɡ

二、 补充词语。
（ ）门（ ）户 （ ）（ ）生机 柳（ ）花（ ） 不知所（ ）
（ ）缘（ ）故 （ ）时（ ）地 （ ）心（ ）魄 目不转（ ）

三、 火眼金睛，辨字组词。
番（ ） 匆（ ） 锻（ ） 雅（ ）

蕃（ ） 勿（ ） 煅（ ） 稚（ ）

四、 说说你对下列句子的理解。
1. 为是其智弗若与？曰：非然也。

2. 孰为汝多知乎？

3. 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

五、 照猫画虎，填词语。
例：微笑对高兴正如流泪对悲伤。
1、寒冷对冬天正如（ ）对夏天。
2、勤劳对增产正如懒惰对（ ）。
3、（ ）对坚强正如顺境对脆弱。
4、白天对（ ）正如夜晚对静寂。

六、 瘦身行动（缩句）。
1. 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。

2. 除了这等享乐的风光事已外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。

七、 杂症门诊。
（1）造纸术是我国的四大发明。

（2）通过种树人的一番话，使我非常感动。

（3）因为种树人不再来了，所以桃花心木不会枯萎了。

八、 下列句子分别使用了什么修辞手法？
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（ ）
（2）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 （ ）
（3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？ （ ）

九、 阅读并回答问题。
无名花
我的故乡是个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像在向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛向我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。
清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。
无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……
啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。
1、用“ ”在上文中画出一个拟人句。
2、从上文中找出一个比喻句，写在下面的横线上。

3、写出第三、四自然段的意思。
第三自然段：
第四自然段：
4、文章的最后一个自然段在全文中起到了 作用。
5、在文中找出能概括中心的一句话，写在横线上。

十、 写作。
如果你是一个留心观察生活的孩子，你一定发现我们的周围有许多新鲜的事吧？请选择一件使你颇有感触的事写一写。
要求：
1. 语句流畅，字迹工整。
2. 写清楚事物的特点和你从中获得的感悟。

部分参考答案：
一、 蒸笼 挪动 秧苗 枯萎 锻炼 雅致 勃发 番邦
二、 千门万户 勃勃生机 柳暗花明 不知所措
无缘无故 随时随地 惊心动魄 目不转睛
五、炎热 歉收 逆境 喧闹
六、1.桃花心木是树。
2.他们是附庸。
七、（1）造纸术是我国的四大发明之一。
（2）种树人的一番话，使我非常感动。
（3）因为桃花心木不会枯萎了，所以种树人不再来了。
八、排比 拟人 反问
九、1、夏天……的话语。
2、远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上。
4、总结全文，点明中心。
5、朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。

第二单元测试卷
一、 读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。
zhōnɡ xún suàn bàn fēnɡ zhenɡ biān cè

ɡuànɡ jiē sì miào fěi cuì bǎn lì

二、 形近字组词。
遨（ ） 醋（ ） 绞（ ） 栗（ ） 逛（ ）
熬（ ） 酷（ ） 饺（ ） 粟（ ） 狂（ ）

三、 用关联词语填空并用剩下的造句。
因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且……
宁可……也…… 不论……都…… 与其……不如……
1、小欣（ ）爱看科技书，（ ）爱看故事书。
2、（ ）你答应别人一起出去，（ ）应该遵守诺言。
3、凡卡（ ）在城里受苦，（ ）回到乡下爷爷那里去。
4、爸爸、妈妈（ ）自己受苦受累，（ ）要让孩子多学知识。

四、 按要求改写下列句子。
（1） 到了腊月，人们早早地准备好了吃的、穿的、用的。
改为“把”字句：
（2）太阳离我们有1.5亿公里远，这么远，箭不可能射得到。
改为反问句：

（3）就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
缩句：
（4）教室里摆着课桌。
扩句：

五、 把下列顺序错乱的句子重新排列，将正确序号写在括号里。
（ ）过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。
（ ）学生该去上学，大人又去照常做事。
（ ）腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。
（ ）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
（ ）北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。

六、 根据课文内容填空。
（1）《北京的春节》作者是： 。
（2）《藏戏》作者是： 。
（3）本组课文共四篇，课题分别是： 、
、 。

七、 阅读，回答问题。
（一）
那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。
这句话运用的修辞手法是（ ），把（ ）比作（ ）。
（二）
赵 丽
赵丽是六年级的学生。在学校老师和同学都叫她赵丽，一回到家里，妈妈却叫她“丽丽”。
赵丽明明是爸爸妈妈唯一的女儿，可是最近妈妈老是说她有两个丽丽。这两个丽丽，一个在学校，一个在家里。
妈妈说啦，在学校的丽丽，可是个好孩子。上课专心听讲，积极思考和回答老师提出的每一个问题，做作业非常认真，从不庭一个错字，一道错题；前半学期学校举行数学竞赛，六年级组丽丽获得第一名；她在搞好自己学习的同时，还包了几个差生，抽时间帮他们实习功课。老师表扬丽丽，大家评选丽丽为校“三好学生”和“文明少年”。这样的丽丽妈妈当然喜欢。
妈妈遗憾地说 家里的丽丽和学校的丽丽完全不同 都已经11岁了 还很娇气 饭不合口味就皱着眉头 瞪着饭菜 不动碗筷 妈妈叫她扫地就把嘴巴噘得老高 不情愿在地上画个 一 字 把扫帚一扔了事 说轻了不当一回事 就重了就跺脚哭鼻子 这样的丽丽妈妈当然不喜欢
妈妈语重心长地说：“如果有人产顺我要哪个丽丽，我会明确地告诉他，我只要学校的那个丽丽！”
听了妈妈的话……
（1）给第四自然段加上标点符号。
（2）从文中找到下列词语的反义词。
批评——（ ） 讨厌——（ ）
（3）用“ ”在文中画出描写丽丽外貌神态的语句。
（4）文章的第三段从三个方面写出丽丽在学校的表现，请你用“小标题”的形式概括这三个方面的内容。

（5）这篇文章告诉了我们什么？

八、 作文。
每个地方的风俗都不一样，特别是有些少数民族的风俗奇特而有趣，你了解哪些地方的风俗习惯呢？请你用一篇文章给大家简单地介绍一下。
部分参考答案：
一、 中旬 蒜瓣 风筝 鞭策 逛街 寺庙 翡翠 板栗
三、1.不但……而且……
2.如果……就……
3.与其……不如……
4.宁可……也……
造句：略
四、（1）到了腊月，人们早早地把吃的、穿的、用的准备好了。
（2）太阳离我们有1.5亿公里远，这么远，箭怎么可能射得到呢？
（3）唐东杰布留下了铁索桥。
（4）教室里整整齐齐地摆着许多课桌。
五、（1）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
（2）学生该去上学，大人又去照常做事。
（3）腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。
（4）过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。
（5）北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
六、（1）老舍
（2）马晨明
（3）《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔》
七、（二）
（1） ：“，，。，，。，‘ ’，。，。”。
（2）表扬 喜欢
（4）上课认真听讲 认真完成作业 帮助同学
（5）无论在哪里都要保持好品质。

第三单元测试卷
一、 读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。
shū jí kǒnɡ bù mó ɡuǐ yán jùn

cán fèi wànɡ shènɡ chuī yān jiù jiu

二、 区别形近字，组词。
鸿（ ） 籍（ ） 峻（ ） 饮（ ）
渐（ ） 藉（ ） 竣（ ） 炊（ ）

三、 照样子，比一比，看谁词语对得妙。
例：印象——深刻的印象
态度——（ ） 目光——（ ）
渴望——（ ） 战斗——（ ）
例：工作——扎实地工作
学习——（ ） 打击——（ ）
沉思——（ ） 读书——（ ）

四、读下面的句子，看看每一组带点的词在感情色彩上有什么不同，在括号里填上序号。
A 褒义 B中性 C贬义
（1） 在这次奥运会的马拉松比赛中，非洲选手取得了好成绩。（ ）
（2） 这次“马拉松”会议开了半个月了，还没有就双方合同的问题达成协议。 （ ）
（3） 刚上火车我就认识了一个农村孩子，一路上我们谈得很投机。（ ）
（4） 对待那些投机倒把的人要从严查处。（ ）
（5） 商店里的柜台上摆着光彩夺目的各种丝绸。（ ）
（6） 小刚在作文比赛中得了第一名，我们全班同学都觉得很光彩。（ ）

四、 修改病句。
（1） 小红很会写文章，不到半小时才把草稿打好了。

（2） 学前班的同学们把桌子擦得干干净净、整整齐齐。

（3） 我们班的小明是一个很好的优秀学生。

五、 给下列句子加上合适的标点。
（1） 这是我的妻子 他指着母亲说 接着他又指了一下我的妹妹 这是我的两个女孩子
（2） 她是你最大的孩子吗 法官指着我问父亲
（3） 过了好半天 母亲醒过来了 她低声问我 昨天是几号 记住 昨天是你爹被害的日子

六、 阅读，回答问题。
（一）

郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打开歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了。这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着（ ）火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝（ ）上的一本破书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地深思着。
1、 在文中括号里给带点的字填上正确的读音。
2、郝副营长是一个什么样的人？

3、在文中找出表示郝副营长动作、表情的词语，写在下面。

（二）
爸爸错怪了我
课文课上，王老师正在范读课文，她的语调十分悦耳（ ），我们都听得入了神。忽然，我听到王老师把“萝卜”的“卜”读成了“bù”。
“老师，您读错了，该读‘卜（bo）’。”我站起来说道。老师先是一愣，接着，她查字典，并微笑着对大家说：“刘明同学的意见是对的。”
放学回家后，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火（ ）了，他冲着（ ）我说道：“你还懂不懂礼貌？你这是不尊重老师的行为。”我解释说：“老师说过，人不可能十全十美，谁要是有了错，大家应该帮助他改正。”
这下，爸爸更火了，他拍了拍桌子，加大嗓门说：“你还嘴硬？老师是你的长辈，乱提意见，这还了得？”
“这是你的看法，我们老师可从来没有这样说过。”我嘟着嘴轻声说。
谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
第二天，王老师知道了这件事，就到我家来访问。她对我爸爸说：“昨天，刘刚同学给我指出读错的字音，这是正确的。你想，若（ ）不给我指出，同学们都按我的读法去读，不就造成知识上的错误了吗？刘刚这样做，对我，对大家都有好处。”
爸爸说：“可这样不就乱了套了吗？学生提开了意见，老师还怎么管理学生？”
“这要看学生提的什么意见，只要正确合理，就应该按学生说的去做。人无完人，老师也不例外，也会有做得不妥需要别人提醒的时候呀！”王老师亲切地说。
听了老师的话，我激动地说：“您真是个好老师！”
王老师走后，爸爸摸着我的头说：“爸爸是死脑筋，王老师说得对，爸爸错怪了你。”
（1） 把短文中加点的词语换成能解释它的另一个词，填入括号。
（2） 找出文中反映时间推移的四个词语，抄在下面括号里。
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
（3） 找出跟文中画线的语句相照应的一句话画上“ ”；找出跟短文题目相照应的一句话，画上“ ”。
（4） 短文中“爸爸”错在

七、 作文。
每个人都有自己的理想，你的理想是什么呢？请以《我的理想》为题，写一篇习作。

部分参考答案：
一.书籍 恐怖 魔鬼 严峻 残废 旺盛 炊烟 舅舅
三、严峻的态度 敏锐的目光 强烈的渴望 激烈的战斗
认真地学习 沉重地打击 默默地沉思 刻苦地读书
四、B C A C B A
六、（1）“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我的妹妹，“这是我的两个女孩子。”
（2）“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
（3）过了好半天，母亲醒过来了。她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
八、（二）
（1）好听 生气 对着 如果
（2）语文课上→放学回家后→第二天→王老师走后

第四单元测试卷

一、读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。

二、给下列多音字组词。
jiē （ ） dǎi （ ）
jié （ ） dài （ ）
nán （ ） fénɡ （ ）
nàn （ ） fènɡ （ ）

三、比一比，再组词。
磨 （ ） 锈 （ ） 橱 （ ）
摩 （ ） 绣 （ ） 厨 （ ）
匣 （ ） 抒 （ ） 裙 （ ）
巨 （ ） 揉 （ ） 群 （ ）

四、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：乖巧（ ） 精致（ ）
清楚（ ） 指望（ ）
反义词：难受（ ） 担心（ ）
寒冷（ ） 痛苦（ ）
五、选择合适的关联词语填空。
即使……也…… 不但……而且…… 只要……就…… 虽然……但是……
1．王小花同学的学习（ ）很好，（ ）她从来不骄傲。
2.（ ）你肯下功夫，（ ）一定能把事情办成。
3.小刚（ ）学习好，（ ）还是个乐于助人的好学生。
4.（ ）是再大的困难，（ ）没有把他们吓倒。

六、修改病句。
1.这篇习作的词语和句子都很通顺。

2.南湖大桥因为坚固，所以美观。

3.多种多样、种类繁多的鲜花竞相开放，真是百花齐放。

4.今天老师讲的知识，我基本上全掌握了。

5.掌握了写作方法，习作水平提高很快。

七、好朋友，排排队。
（ ）田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。
（ ）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
（ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（ ）一条小溪从我们的村子里静静地流过。
（ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（ ）小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

八、阅读并回答问题。
小女孩只好赤着脚走。一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘还了这个。
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
1.把“谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。”改写成反问句。

2.用“ ”画出描写小姑娘看上去很美丽的句子。
3.小姑娘对自己的“美丽”没注意，那么她注意的是什么呢？

4.这么冷的天，小姑娘不敢回家，原因有两个，一是因为 ；二是因为 。

九、习作。
《鲁滨孙漂流记》的读后感
要求：读后感，重在有感，重在能联系自己的生活实际——特别是“学会生存”方面，要语言真实自然，避免表决心式的感想。

第四单元测试卷的部分答案：
一、乖巧 精致 抽噎 打搅 安慰 绝望
六、提示：
1.“通顺”不能修饰“词语”。
2.不是因果关系。
3.前面两个词重复罗嗦。
4.“基本”和“全”矛盾。
5.缺主语。
七、5 2 4 1 6 3
八.1.谁买过她一根火柴，谁给过她一个钱呢？
2.雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽。
3.每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜。
4.她没挣到一个钱，爸爸一定会打她 家里跟街上一样冷，头上只有个房顶

一些找不到

Answer 2

ha

Answer 3

【 】远【 】近