所有 往年新闻学专业考研国家线是多少？

Question

如题所述

Answer 1

新闻学专业（专硕）考研国家线

新闻学专业（学硕）考研国家线

1、横向来看： 虽然报考人数逐渐增加，但是A区的学硕线和专硕线依然是一个字“稳”。仔细看你会发现，从MJC开始招生（2011年），A区的专硕线一直与学硕线持平，趋势非常平稳，以后也不会有太大波动。原因很简单，学硕的生源越来越少，专硕的生源越来越多，但是大部分院校专硕招生的数量也在逐年增加，所以一方面照顾学硕优质生源，另一方面又得满足专硕愈加火爆的需要，分数线一直相对持平，这种趋势还会继续保持。

2、纵向来看：无论是学硕还是专硕，A区近十年的分数变动都不大，上下波动最大才10分，平均分一直稳定在348分左右，专硕稳定在349分左右。而B区分数线，相对来说波动略大，这主要是受到2012年合并B、C区域的影响，学硕平均分在336分左右，专硕分数线在337分左右，同一区域的学硕与专硕差异都不太大。这也决定了未来分数线发展的趋势。

3、A区与B区的分数线差异学硕稳定在8分左右，而专硕稳定在10分，学硕区域差异较小，也从侧面印证了学硕的生源没有那么多了，学硕未来的方向就是少而精。而专硕的差异说明大量学生选择报考A区专硕，偏远学校的专硕并不受考生青睐，导致分数分层明显。

Answer 2

一、新闻学专业是学术型硕士，属于05文学门类，历年考研分数线如下：

二、A类、B类、C类解释：

其中，2010年和2011年考生分为A类、B类、C类，*A类考生：报考地处一区招生单位的考生。一区系北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省(市)； *B类考生：报考地处二区招生单位的考生。二区系河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省(市)； *C类考生：报考地处三区招生单位的考生。三区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(市)。

2012年开始，考生只分为A类、B类，*A 类考生：报考地处一区招生单位的考生。一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21 省(市) ；*B 类考生：报考地处二区招生单位的考生。 二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区) 

Answer 3

当然要难的多。从专业角度选择学校，还是从学校的角度选择专业？通常来说，考生在考研报名时，首先会选择好学校，其次会选择差点学校的好专业。但是，据了解，有关高校研究生导师介绍，考生要把专业选择作为首要的考虑因素。在此建议考生，在定报考院校时，先选定专业，从专业的角度选择学校。因为研究生教育同本科教育不同，主要侧重于学生的学术科研能力，是向高度专业化的过渡。考生报考时选择的专业可能会在今后的学术研究中产生重大影响，并伴随自己终身。以兴趣定专业那么考生应该如何选定专业？考生在选择专业时，首先要考虑兴趣，自己对什么专业最感兴趣，对什么专业了解最多，对哪方的研究领域最擅长，以后想从事哪方面工作。兴趣是内在驱动力，是内因，最能调动起考生的主观能动性。即使最后失败了，也算是为自己的追求努力过，从过程中也会得到宝贵的经验。对所报考专业是否有基础也是考虑因素之一。有些考生所报考本科所学专业，而有些实力不俗的考生凭着自己对某些学科的兴趣选择跨学科报考，这些都值得提倡。例如：有些考生本科学汉语言文学专业，但对国际贸易专业感兴趣，经过长期的国际贸易专业学习，最终成功跨专业考研。选专业看需求社会需求也是考生在选择专业时要考虑的因素。陆教授说，现在有些研究生专业虽然社会认可度高，但随着该专业毕业生数量逐年增加，社会需求就会呈现递减趋势，考生毕业后的就业可能会比较困难。所以，考生在选择社会评价较高的专业时，也要考虑社会需求，了解所选专业的社会评价与社会需求是否平衡。从近几年的报名情况来看，考生多集中于工商管理、计算机应用、法律、企业管理、金融、通信等专业。这些专业的毕业生虽然待遇高、需求大，但社会需求量较前几年明显“缩水”。一些以往不太引人注目的专业，如信用管理专业、资产评估专业等，却悄悄地“火”了起来，社会需求量也在逐步增加。备考难易程度不同报考模式复习备考的工作量和难易程度是不同的：一、本专业本校报考。这是考研志愿选择中最为普遍的一种模式，也是成功概率最高的。一般来说，只要专业不错，学校也还可以，多数考生都会自然而然地选择报考本校本专业。二、本专业跨校报考。本专业跨校报考的原因有两个：一是虽然专业不错，但原单位一般，考生想考到一个更好的招生单位去；二是原单位太热门了，考取的把握不大，所以考生选择其竞争相对缓和的报考单位。本专业跨校报考备考的难度要大一些，因为虽然专业相同，但不同招生单位的专业程设置和学术科研重点可能差很大；而且招生单位变了，有关的政策、信息也就比较难以时获得。 三、跨专业本校报考。学校牌子不错，但想换个更好或更喜欢的专业的考生可以选择跨专业本校报考。由于隔行如隔山，跨专业报考有较大的难度，且这种难度和专业之间关联度成反比：原专业和报考专业之间的关联度越小，复习和考试的难度就越大。四、跨专业跨校报考。对原先的专业和学校都很不满意，决心要开辟全新天地的考生会选择跨专业跨校报考。这种模式备考的工作量和难度最大，不仅面临着大量陌生的专业课程的学习，而且在复习资源、信息渠道等方面均处于不利地位。那么，考生到底如何确定报考专业和招生单位呢？我们认为，贯穿整个决策过程始终的，是两个关键的要素：考生自身的意愿和条件；完全而充分的信息。这实际上也就是报考的主观和客观条件。自身意愿和条件1.考生的专业意愿。一般来说，确定是否换专业主要看考生自己的意愿。许多考生高考时的专业选择并非自己主，而是家长和老师的一厢情愿；或者经过本科阶段的学习，发现自己并不适合学这个专业，这样考研就成了一个改换门庭、实现自己兴趣和抱负的绝好机会。还有许多考生选择专业时主要考虑将来获得一份更好的工作，这些考生在判断专业前途时，就要目光长远一些，根据社会发展趋势来理性地判断未来一段时间专业的前途，不要盲目跟风。 2.考生的考研目的。考生考研的主要目的是什么，对选择专业和报考单位影响很大。就应届考生而言，一些考生就读于名校热门专业，皇帝女儿不愁嫁，考研的主要目的是获取更好的机会，成则更好，不成亦可；而许多本科专业和学校不理想的考生，则将考研作为人生转折的惟一机会，志在必得。在职考生也存在同样的问题，一部分考生工作很好，考研不过是锦上添花，而另一部分考生则是要通过考研跳出原来的小天地，创造新的人生。从这个角度来看，不论是应届考生还是在职考生，都可以分为两部分：一是以考一个好专业好学校为主要目的本回答被提问者采纳

Answer 4