中学生常见的心理问题如下：
一、校适应不良型的心理问题。
二、强迫型的心理问题。
三、抑郁型的心理问题。
四、焦虑型的心理问题。
五、恐怖型的心理问题。
学习适应不良型学习适应不良型是中学生中常见的一种适应型障碍。中学生往往由于学校适应不良严重影响学习，更不上班级，甚至造成中途休学或辍学。主要表现在情绪、行为、生理功能三个方面。
情绪方面。抑郁、焦虑、强迫、恐怖、厌烦、退缩等是常见的表现，具体表现为害怕学习，上课注意力涣散，思考乏力，听不好课，做不好作业，但又想把学习搞上去，产生焦虑；有些同学害怕或回避上学，或有恐惧反应，或呈萎靡状态。
行为方面。学习适应不良的同学均有行为问题，主要表现在四个方面：第一，能力抑制。以往学习能力良好，成绩不错，适应不良后学习能力受到抑制，产生学习困难，上课无法做笔记，记忆力下降，作文写不出，稍复杂的题目无法解决等。
生理功能方面。表现在上课头昏、脑胀，入睡困难，以及腰酸背痛、心悸、乏力等，身体检查则没有特定的躯体问题。
强迫观念。如脑内反复回旋某歌曲的旋律、别人对自己说的话；作业或考试后总觉得写错了字或做错了题，上学路上总疑惑忘带书或文具；总是担心考试失败、挨老师批评，担心自己会发胖；看到小刀就会想到会割破手等无实际意义的想法。
解决青少年心理健康问题的方法
1、建立良好的沟通机制：家长和学校应该建立良好的沟通机制，了解学生的情况，及时发现和解决学生的心理问题。家长和教师应该多与学生沟通，关注他们的生活和学习状态，鼓励他们表达自己的感受和想法。
2、提供心理辅导和支持：学校可以设立心理辅导室，提供心理辅导和支持，帮助学生解决心理问题。同时，学校可以开展心理健康教育课程，提高学生的心理素质和自我调节能力。
3、增强家庭教育的意识和能力：家长应该增强家庭教育的意识和能力，关注学生的心理健康，积极引导和支持学生，避免过度压力和不良行为。
4、营造良好的社会环境：社会应该营造良好的环境，减少中学生的压力和焦虑，提供更多的机会和平台，让他们参与社会活动，增强自信心和自我价值感。