当代青少年怎样做才叫热爱生命?

Question

如题所述

Answer 1

生命意识教育一直是青少年思想政治教育中的重要领域，然而，一些学校由于只注重学生成绩而忽视培育学生的生命意识，导致一些青少年生命意识淡薄，进而引发轻生等社会现象。对青少年进行生命意识的培育迫在眉睫，要从尊重生命、珍惜生命与热爱生命这三重维度开展对青少年的生命教育，统筹兼顾、形成合力，最终引导青少年树立正确的生命观，成为合格的社会主义建设者与接班人。

　　一、尊重生命：培育青少年生命共同体意识

　　尊重生命是培育青少年生命意识的重要前提，生命共同体意识作为尊重生命的重要内容，是立足于个人、社会与自然界三个层面的概念，正确处理个人、社会与自然之间的关系是理解生命共同体的重要基础。因此，培育青少年生命共同体意识要从尊重自身生命的权利、尊重他人生命的平等与尊重自然界的生命存在三方面展开。

　　（一）尊重自身生命的权利

　　近些年，青少年自杀现象屡见不鲜，漠视生命行为更是频繁发生，探其原因离不开青少年对自身生命权利的忽视。生命权是我国公民最基本、最重要的权利，然而由于对青少年生命意识培育的缺失，使得青少年难以理解生命权存在的重要价值，生命意识日趋淡薄。要让青少年清楚的认识到生命权是每个人与生俱来的基本权利，必须尊重和爱护自身生命的权利，才会有机会获取美好灿烂的人生。因此，学校、社会与家庭都要合理展开对青少年重视生命权利的教育。首先，学校要开展相关的生命教育课程，并且配备专业的教师进行教学工作。不能单纯地向青少年灌输生硬的理论知识，更应该采取案例教学与情境教学等模式，让青少年参与到教学中来。一方面能生动的诠释出生命权对每个人的重要性，另一方面潜移默化的将生命权融入到学生思想中，使其对生命存在敬畏之心，并牢牢谨记尊重自身生命的权利。其次，社会要展开生命教育的相关活动，例如：开展生命教育的社区文化活动、粘贴有关生命权的宣传标语等。要让青少年生活的方方面面都能接受到生命教育的熏陶，了解生命权的内涵与价值，进而珍惜自身存在的生命权。最后，家庭教育是培育青少年生命意识的重要领域。家长作为孩子的第一任教师，在青少年成长的过程中，要重视对其进行生命教育，例如：给孩子讲述身边有关生命的诞生或者逝去的事情，让孩子理解到生命权来之不易，进一步学会尊重自身生命的权利。

　　（二）尊重他人生命的平等

　　"生命面前人人平等。"[1]每个人的生命都是世界上独一无二的特殊存在，都是无法替代的生命个体。尊重生命的最本质特征就是尊重他人生命的平等，即尊重每个个体生命的尊严与存在。人人生而平等意识作为生命共同体概念的重要组成部分，是培育青少年生命意识的重要内容。那么，如何正确培育青少年生命平等的意识呢？可以立足于以下三方面：其一，尊重他人生命的存在，禁止伤害他人性命。生命是神圣不可侵犯的，值得每个人尊重与爱护。每个人的生命权都是受到法律保护的真正存在，伤害他人生命不仅受到社会的谴责，还会受到法律的制裁。要培育青少年基本的法律常识，明确尊重生命存在、禁止伤害他人性命是基本的法律法规，成为一名遵纪守法的好公民。其二，肯定他人生命的意义，禁止损害他人尊严。每个人的生命都有着独一无二的重要价值，要引导青少年去发现生命存在的美好，肯定他人生命存在的重要意义，在肯定别人中逐渐了解到生命是平等的，进而学会尊重他人，不再做出伤害他人尊严的行为举止。其三，尊重他人的劳动成果，禁止损害他人利益。每个人的生命都值得被尊重，每一份劳动都值得被肯定。要培育青少年树立劳动最光荣意识，不仅可以引导青少年学会尊重他人的劳动成果，还可以让青少年平衡好个人利益与他人利益，学会在不损害他人利益的前提下保护好个人利益，领悟到生命面前人人平等的真正内涵。

　　（三）尊重自然界的生命存在

　　中国传统哲学家很早之前就赋予了自然界的生命价值，并将"天人合一"的整体自然观延传至今，成为了中华文化的精神宝库。习近平总书记在全国生态环境保护大会上指出："人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树"[2],坚持了人与自然和谐共生的关系，倡导人们尊重与爱护自然界的一切生命。然而，当今社会的青少年一直在喧嚣的城市里生活与学习，很少感受到大自然的生机盎然，更无法体会到自然生命的美好存在，最终难以理解人与自然是一种整体性的存在，青少年一旦割裂这种关系的整体存在，很可能会作出漠视自然生命的行为，例如虐杀动物、损害植物等。因此，要加强青少年尊重生命的意识，一方面可以带领青少年到动物园或植物园林参观，通过讲述动植物习性、合理投喂小动物等活动让青少年加深对自然生命的理解，逐渐形成敬畏生命、保护自然的观念，进而学会善待自然界的一切生命；另一方面，倡导青少年积极参加夏令营活动，各所学校的夏令营会带领孩子来到真正的大自然，让他们接触自然界存在的生命，融入大自然之中，亲自感受到自然生命的生机勃勃，举办各种亲近自然的集体活动，使青少年在做任务的过程中了解自然生命，慢慢懂得大自然的馈赠，学会尊重自然界的生命存在。

　　二、珍惜生命：唤醒青少年向死而生的意志

　　珍惜生命是培育青少年生命意识的必要条件，"向死而生"作为珍惜生命的重要内容，它从哲学的角度阐述了生命短暂，是培育青少年生命意识的重要理论基础。帮助青少年理解生命的珍贵、正视死亡的存在与提升生存的意志，最终让青少年珍惜生命，学会用坚韧的意志去面对生活并使用生命倒计时方法生活。

　

Answer 2

我认为作为当代青年,我们首先要自尊自爱,尊重他人,不光要以适当的意志控制自己的情感,还要学会让他人按照自己的意愿做事.这是精神上的.还有实际行动的,热爱生命无非就是珍惜生命,尊重生命.老生常谈,尊重社会秩序,比如交通规则.当我们把自己的生命看重了其实无形中就是看重了他人的生命,当我们见到一些令人心痛的事情发生的时候,我们不要冷漠,把自己的爱心拿出来,也许就是你小小的举动,会影响一个家庭或是身边的一片人.热爱生命,这个话题很大,很空,还是自己去品味,去摸索.也许不是谁谁就能告诉你的,也许这是需要时间的,长大了慢慢就懂得了.