什么是好的教育?卢梭曾经说:“好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生, 却实实在在地影响着他们的心灵, 帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。”
印度哲学家奥修说:当鞋合脚时,脚就被忘记了。当教育适合孩子时,
孩子就感受不到教育的存在。我以为,这就是好的教育,也就是适合孩子的教育就是好的教育。
适合孩子的教育,会让孩子们充满着好奇。钱伟长曾接受记者采访时说,对自然界,我们永远是不懂的比懂的多得多。对不懂的好奇,对不懂的求解,是创新的不竭动力。
一厢情愿强化对孩子的约束,让孩子一味听话,
置他们的好奇与探究,求解与质疑而不顾,不尊重他们的不同见解,不让他们学会独立思考和判断,不留给他们发挥想象的机会和余地,特别是强迫孩子按自己的套路出牌,按自己的思维转,
孩子们的创新力和想象力就将会被扼杀于我们的手中。
这样的孩子正如那头被小木桩拴住的小牛一样,小时候想动不准动、不能动,等到有足够的力气去拔木桩了,却已经没有任何欲望了。
古人云:“没有规矩,不成方圆”,尽管现代社会提倡个性自由,性格开放,但一个有教养、懂规矩、识大体、有爱心的人总是受人欢迎的。于是,我把它当作家庭生活的一项重要任务来抓。
有意识地利用一切可利用的机会培养她、教育她。
起步当然还是在吃东西的事情上做文章,同时也做好和生活在一起的外公外婆的思想工作,不要拒绝慷慨不要给她有钻空子的地方,大家一起配合把这项教育大事做好。比如,“给家里人一人一个”、“妈妈也很喜欢的,给妈妈一个”、“我们家外婆年龄最大,所以要给最大的”等。当然每一次给出之后她也得到了我们的感谢和赞扬。
所以经过一段时间之后小遥就不再需要提醒,而是能够主动大方地将自己的东西与大家一起分享。
这是个令人高兴的开始,并由此也给了我更多的信心,良好的习惯品行原来完全是可以培养出来的,只要家长肯下功夫去做。
最后,在对孩子进行良好习惯培养的时候,适时适度地把对她的那份爱深藏起来,未尝不是一种良策。“爱要藏在心里”,愿我们适时适度的爱能帮助孩子茁壮成长。