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面对中考，有些初三学生感到压力重重。我们需要明白，中考并不是洪水猛兽，备战中考复习冲刺，初三学生不要有太大的心理压力和负担，尽自己的努力做到最好就可以了。初三学生提升复习备考的效率，顺利赢得中考，这四个小窍门可以学习一下。
一、善于利用时间的边角料，加强积累背诵的效果
语文诗句、英语单词积累背诵的知识，是每年中考必考的内容，倘若这些方面失分的话，对于整体分数的影响是较大的。平常花的时间较多的初三同学，应当着重对于常写错的字，稍加留心，多写几遍。而对于基础较为薄弱的同学们，可以挑选一些较为重点的知识多默写，或者在饭前、饭后，即兴吟上两句，放松心情的同时也可以检查检查自己的掌握情况。
宋代著名文学家欧阳修创作了大量的诗、词、散文和史传作品，数量之巨，十分惊人。有人想不通他怎么会有那么多时间，于是向他请教。欧阳修回答说：“余平生所作文章多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”时间往往不是一小时一小时浪费掉的，而是一分钟一分钟悄悄溜走的。学习的间歇、用餐时间、上学或放学路上的时间等等零散时间里，运用到学习上，就可以节约很多学习的时间。很多同学晚上躺在床上不能马上入睡，如果用入睡前的时间把白天学到的内容“过电影”，起到回忆和思考的作用，记不起来的地方，要么马上翻看书本或笔记，要么记着第二天早上翻看，使学过的至少能够及时复习，还能达到学而三思的效果。
二、充分利用好错题本，达到温故而知新的作用
初三学生需要明白，错过的题是具有一定代表性的，说不定就算做上8遍10遍之后，数字改一改，还是会错的。因为这些错误往往代表着思路趋向。初三学生需要坚决做到，同样错误不再犯。
很多初三学生都存在马虎的问题，导致了很多错过的题还是一遍遍的错，那么这个时候，整理一个中考复习的错题本对初三学生来说就是非常有帮助的了。在中考前的每个复习的阶段，初三学生将自己所做错的所有题目全部及时收集整理，对每道自己做错的题目进行详细分析，找出造成错误的症结所在，明白自己的薄弱环节，及时查漏补缺。经常翻翻自己的错题本，回忆一下当时更改的过程，从而可以巩固薄弱的知识点。中考复习冲刺，把整理好的错题笔记本再横向、纵向过一遍，是可以温故而知新的。
三、重视作文素材的积累，让中考作文有亮点
初三学生需要明白，复习冲刺阶段也是作文素材集中积累的阶段。初三学生需要思考：
怎样吸纳别人写得精彩的片段中的精华语句？怎样创作出更好的片段？这些片段适合怎样的文章？片段的中心思想是什么？片段中哪些内容是特别出彩，需要如何强化？
写文章本来就是要反映社会生活的，初三学生需要多看多关注社会生活和时政热点，使写文章达到一个有见闻感受，有思想高度的水平，所以初三学生需要在考场作文中运用社会热点素材来写作。初三学生日积月累写作素材，需要“以小见大”，在关注热点的同时，思考个人成长，探究民族复兴，作文才会有思想有高度。
四、提升对“题目”的认识， 提升分析问题解决问题的能力
随着中考复习冲刺的快速推进，初三老师讲的将会越来越少，初三学生做的将会越来越多。初三学生需要在“做题”上做好做足文章，要准确地有效地认清“题目”。 这个时候就不能再进行题海战术了，找出“一模”、“二模”的卷子，因为这些题目往往是今年命题的重点和出题方向，看到题目之后，不要动笔去算，而是思考这道题它考什么？怎么解？
复习例题是初三老师备考思想、知识载体、能力依托、思维方法和规律规范的综合体，这是一座含金量很高的“金矿”。初三学生要学会立体地理解老师所选所讲的例题。初三学生需要珍视历年的中考题，要到历年中考题中去研究，去寻找高效备考的答案。不要因为盲目追求新题而忽视了以前的中考题，因为中考题是最规范最有质量最具有指导意义和参考意义的样板题。初三学生需要明白，中考中只有五分之一的题是难题，剩下的五分之四是是中等题和基础题。大部分初三学生与其想着如何在一夜之间攻克压轴题，不如想想如何从细节处抠回本应属于自己的分数，那些难题和压轴题就留给状元们去思考吧。
初三学生需要告诉自己，考试是一件非常平常的事情，不过就是检测一下自己对知识到底掌握了多少，所以应当以平常心对待。参加中考，自信心非常重要，相信一切皆有可能，做好最后的复习冲刺，初三学生是可以实现中考目标的。
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