现在是个信息社会,时代在发展。手机,象征着时代的进步,中学生用手机很正常,是一种时代潮流,再过个8年或10年,肯定绝大多数学生拥有手机。就像我们当时用手表一样,由稀奇到普通。
所以我也不认为学生用手机会影响学习,如果认为玩游戏、发短信不利于学习,那么就算禁止学生用手机,学生还是会做其他的事打发时间,比如听mp3,关键是学生的道德自律,懂得尊重他人,不影响他人的学习,如果用刀可能杀人, 那么世界上为了避免杀人情况发生,就不再生产刀具了吗?
不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己,而且这也是治标不治本的。在过去没有手机年代,一些调皮的学生照样不珍惜学业,况且笔、尺子、书本,这些学习用具也有可能变成学生们手中的玩具,难道说在课上转笔、玩尺子会影响学生们的听课效率我们就要禁止学生使用笔和尺子吗?
扩展资料
在大多数心理老师看来,手机作为一种以通讯为主、集多种功能为一体的产物,对于普通人来说,太正常了,尤其随着智能手机的普及,根本无法想象没有手机的生活会怎样。但是对于中小学生来说,由于这一群体的特殊性,所以在使用手机这个问题上要辩证看待。
学生使用手机的好处,主要是便于和家长、同学的联系,同时也可以替代部分学习工具,为学生获取更多知识提供帮助。从不利的角度来说,首先就是现在的手机具备了很多娱乐功能,尤其是各种各样的游戏,会让学生花更多精力在这上面,从而影响学习。
其次是现在的手机上充斥着大量的垃圾短信以及不健康信息,这对自制力和辨别能力都尚待完善的学生来说,极为危险,学生很可能受这些信息影响。
现在是个信息社会,时代在发展。手机,象征着时代的进步,中学生用手机很正常,是一种时代潮流,再过个8年或10年,肯定绝大多数学生拥有手机。就像我们当时用手表一样,由稀奇到普通。
所以我也不认为学生用手机会影响学习,如果认为玩游戏、发短信不利于学习,那么就算禁止学生用手机,学生还是会做其他的事打发时间,比如听mp3,关键是学生的道德自律,懂得尊重他人,不影响他人的学习,如果用刀可能杀人, 那么世界上为了避免杀人情况发生,就不再生产刀具了吗?
不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己,而且这也是治标不治本的。在过去没有手机年代,一些调皮的学生照样不珍惜学业,况且笔、尺子、书本,这些学习用具也有可能变成学生们手中的玩具,难道说在课上转笔、玩尺子会影响学生们的听课效率我们就要禁止学生使用笔和尺子吗?
带手机的坏处
1、影响学生良好品质的形成。手机短信中的“灰色信息”、“黄色信息”危害学生心理健康。部分学生利用手机进行考试作弊,败坏了考风、学风,对学生良好品质的形成带来了严重危害。
2、增加了家庭经济负担。据调查,学生使用手机每年消费在500元左右,此外,青少年为使用手机还容易产生攀比心理,给家庭带来负担,并影响学生良好的价值观的形成。
3、引发一系列安全问题。充电器的集中使用,使得部分线路负荷过大,有的学生为给充电器充电,违规在教室、寝室私拉乱接电源,极易引发火灾事故,这给学校安全工作带来了极大隐患。
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