家长应该教孩子方言，特别是本地方言，这样可以让他在本地生活的时候，更好地融入。特别是一些地区排外比较严重的，不会说方言，就会受到完全不一样的待遇。
不同的地区有不同的文化特点，比如潮汕这边的拜神祭祀活动就是传统文化特点，而更容易被外界所感知的，就是潮汕方言。一个地区的方言，是对人们日常生活影响最深刻的文化产品。是方言地区人们共同的精神联系。
不管家长该不该教孩子方言，只要生活在方言区，耳濡目染的情况之下，孩子是不可避免地学习到了这样的方言。
学会方言，可以减少被排斥的现象，增加亲近感。
看过电影《追龙》的朋友都知道，在这部电影里面，甄子丹饰演的“跛豪”是个潮汕话，带着几个潮汕兄弟“下南洋”来香港混生活。在电影开始的时候，他们所说的潮汕话，一下子就给潮汕观众来近了距离，我是潮汕人，在看电影的时候，听到电影里面传来的潮汕话，特别是骂人的话语的时候，可以很明显地感受到，看电影的观众，都笑得很开心……
这就是文化认同，说着同样的语言，就是“胶几人”（自己人）。如果不是说这种话语的人，是听不懂方言的。
既然生活在方言区了，自然要增强这种文化认同跟情感亲近。
在一个地区生活的人们，有其生活特色跟文化特点，学习方言，可以更好地融入这种文化之中。
很多人说，就算你是在潮汕，只要看到有人随时随地能够拿出一套工夫茶（对的，是工夫茶，不是功夫茶）茶具，冲泡凤凰单枞茶的，一定就是潮汕人。这个时候，如果你跟他说几句“胶几人，吕地块个（你哪里的）”，一定会收获对方的友谊，对方极有可能请你“食茶”（喝茶）。
那，如果你完全不想让自己的孩子，融入到本地方言区的生活中呢？他可能会遇到很多麻烦。
比如有朋友，就娶了外地的女孩子，在广州生活打拼，孩子跟他妈妈一样不会讲潮汕话。回来潮汕的时候，他妈妈带着他去坐车，就遇到了被“宰客”现象：司机欺负她不懂潮汕话，不了解潮汕，就胡乱开口报价，没有按照实际需要的费用报给她。
还好这个朋友的老婆机灵，知道打电话给朋友，让他跟对方说，最好才没有被“宰客”。
其实不仅仅是潮汕，很多地区，如果你表现出来不懂方言、不熟悉城市，就有可能会被宰客。当然，也不只是搭乘公交车，还有很多日常生活中的场景，特别是去一些旅游景区，游客价跟本地人的价格，还可能差异巨大。
牌坊街一份五豆坊的豆腐花，要价二十多块，本地人是肯定不会买的，但是外地人不知道，可能还会觉得，价格便宜实惠……
所以，家长如果生活在方言区，一定熟悉自己的地区情况，你觉得，不教孩子方言，真的好啊？
我觉得应该教，必须得教，一个人不是说忘了自家的方言怎么说了，而是从小就不会，这是对老祖宗的不尊重，也是对老家的忘本，想想回家的时候一口普通话，邻里街坊的问候你，你用普通话回答，是不是显得跟大家生疏了很多，而且大家觉得你摆谱。老祖宗留下来的东西，我们要传承，不能忘本，普通话跟方言根本不矛盾啊。
举一个简单的例子，南方人算是一门比较大的方言了吧，如果男方的室友来我们北方的大学上学，待了四年学会了普通话，回家过年，用普通话跟家里边的人交流，或者跟邻居街坊串门，一见面就是普通话，是不是觉得很离谱呢！一个南方人在家还说普通话，甚至忘了南方话怎么说，多打脸的一件事情，我如果将来有了自己的女儿或者儿子，我一定会教他们学方言，他们可以在学校，在工作的城市用普通话说话，因为说方言大家都听不懂，说普通话是对别人最起码得尊重，但是，如果回到了老家，见到了姥姥姥爷的时候我会让孩子说方言，因为这样不仅倍感亲切，拉进两个人之间的关系，而且不会让孩子打心底里就看不起老家人啊，觉得自己跟他们不一样，自己说普通话，他们说方言，不能寒了街坊领居的心。
假如以后孩子到了陌生的城市去上学，会讲方言也很重要，去了陌生的城市，说方言碰到了自己老乡将会是多大的安慰啊，两个人瞬间就比其他人亲近了很多啊，如果这时候你只会说普通话，是不是觉得很后悔没有学方言呢！上班了也是一个道理。
家长应该教孩子方言，不能忘本。
有些孩子要教，有些孩子不用刻意教。
一、孩子学习一种语言，主要还是要看使用不使用。我们学习汉语，因为我们中国人都说汉语，孩子们学英语，是因为国际大的语言环境目前还是英语居多，而且语文和英语在孩子的学习中是考试科目，这就要求孩子们至少要把这两种语言学精学透。其实孩子们的任务已经很重了。
二、所以，再要学习方言这件事就要视情况而定了。如果孩子必须学，比如转学去了新的方言语境环境，或者是必须要用方言才能达到交流目的，这些情况下，就有必要学习。
还有一种情况，就是孩子对方言比较感兴趣，想要简单的学习两句，那不妨就当作兴趣交流一下。比如有特色的饮食名称、地名、称呼等。
如果把学习方言当成课程来学习，会加大孩子的负担，如果有好的语言环境，那么孩子自然会学会。
作为老师，每年接触一年级孩子，学习拼音有困难的孩子，大多是说话带方言的孩子，有时因为发音不标准，还会受到一些嘲笑，所以，孩子太小，还是建议尽可能让孩子说普通话。
三、关于语言，我们还要了解一个知识：每年的9月的第三周是全国推广普通话宣传周。孩子们学习，还是要以普通话为主。包括很多资格证书或者职业的考核，也都会和普通话等级有关联。
总之，教与不教，要看学习者有没有学习的必要。
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家里的小宝两岁了，现在开口能说很多话，但是她说话很有限，大人们说的话里面她会挑一两个字开始说，有的时候把大人说的那两个字可以表现的明显，有一次她抢我手机的时候，我说弄坏了给我赔，她就说，培啊！听着她那一口纯正的淮安老话，我觉得很开心！
我觉得家长不需要教自己孩子老家的方言，待的时间长了自然就会，更不要教孩子城市里的话，也许有一天我会带着孩子在无锡定居，但是我不会教孩子无锡的方言，因为我在那上学和工作的时候，我都没想过去学习无锡的方言，而且在另外的城市里的话，大家的通用语言都是普通话，所以我觉得家长没有必要去教孩子的方言，语言一个耳濡目染的东西，光靠教是教不出来的，尤其是方言这个东西更是教不出来的！但是我更希望自己的孩子能熟悉自己老家的方言，而且这个时候她说的任何一句话，都带着老家的特点，有时候我婆婆跟我这么说，要不要提前教孩子普通话，怕有一天到城里的时候，孩子说方言会被城里的小孩嘲笑，我说就这样不着急！方言这个东西，跟同样地方的人说同样的话我觉得那才是对的，强行去学习一个地方的方言，哪怕学的再好，都说不出那个地方方言的韵味，所以这种事情，顺其自然就好，不必勉强！
现在用的通用语言大多是普通话，所以可以教孩子讲普通话，方言这个东西只要会老家的方言就可以了，而且老家的方言基本上也不用教，多听听就会了！
我觉得是应该教的，但是不能忽略了普通话教育。说白了就是应该方言与普通话并行。
首先普通话是孩子在未来生活工作中必不可少的技能，从大学到进入社会来看，首先会面对普通话等级测试，这个证书的等级将决定有一些工作你能不能做，比如主持人，播音员，老师甚至语文老师对于等级的要求要更高。
而从人际交往和社会实践来看，一口流利的普通话首先能让别人清楚的理解你的想法，而且在讲话的时候，会更加自信。这对于孩子从学生时代过度到社会工作中去有很大帮助。
但是普通话虽然非常好，容易交流，那方言是不是就不用学了呢。答案是否定的。我就不会方言，在大学时代的时候我就觉得很后悔。因为我是远离家乡去读大学，而来到大学后，和我从一个省份出来的学生就很少，除了我他们都会方言，我能听懂，但是不会说。听他们用方言交流就觉得很亲切，所以就很后悔自己没学。
方言首先本身就是一种非物质文化遗产，它代表了一个地区的语言习惯。而在那个地区成长的孩子，自然应该学会属于自己的家乡特色。在他乡遇故知的时候，一口乡音会更容易相互产生信任感。
所以在条件允许的情况下，将两样技能都交给孩子吧，但是要注意乡音对于普通话的影响，因为有些发音问题比如平翘舌，前后鼻音的问题乡音中可能都是存在的。所以在教学过程中就要有意识将这些问题给孩子将清楚，这样孩子在参加等级考试之前就不会有什么太大的困难。