对于改变命运而言，高考是刚需，考研是改善型，“要命”程度不一样。高考失利，你可能只能去蓝翔技校或去工地搬砖，考研失利，还有一张本科学历兜底，可以就业读在职研究生，也可以当考研党继续考研，退路远比高考要多得多，高考几乎没有退路，复读的成本很高，别人的眼光你就受不了。
这是本质原因。
还有其他主客观因素：
1.高考是集中管理型，考研是散养型。
我当年高考时，学校几乎实行军事管理，大门不让出二门不让迈，每天5点起床11:30休息，老师家长几乎是全天候二十四小时“监控”，什么坚持不坚持的，把你扔在集中营里，你不坚持也行啊，这是外力控制。考研就是散养的啊，完全靠自我管理，然而，人的本性是懒惰的，自我管理、严格自律是很难很难的。
2.高考是目标管理，考研是结果导向。
高考是一场最典型的目标管理模型，高考是终极目标，往前是倒排时间运行大表的，真正做到了目标、任务、检查、整改、人员、时间“六个落实到位”。一模二模三模进行分解目标，每次考试的分数都要分析整改提高，落实到各科老师，小任务比如监督几点睡觉、吃什么东西落实家长，时间是按照天来算的，哪个教室不贴着“倒计时”？考研就是结果导向，不管你过程怎么努力还是不努力，反正以统考分数为最后一锤子买卖。没有分解成小目标、循序渐进的事情，坚持下来是很难的。
3.高考是群居行为，考研是独居行为。
我记得当年高考前，课桌上复习资料堆成山，大家都卯足了劲埋头苦学，头都埋在了书堆里，一眼望去，只见书不见人头，一根针落在地上都听得见。大家就在这样一种学习氛围里，互相牵引，互相较劲，互相比赛，害怕自己不行，更害怕别人比你更努力。考研是独居行为，有的人租一个地下室，自己复习，即使到图书馆里学习，稍微受一些氛围影响，但总体不如高考氛围那么紧张。
4.高考是单纯的环境，考研是花花绿绿的环境。
高考是学生时代和学习阶段的巅峰，是学习习惯爆发的高潮期，从幼儿园、小学、初中到高中，一直在学习、在竞争，高一高二进入战备状态，高三进行冲刺。学习习惯和惯性达到了高潮，不用坚持，惯性就能推动你前进。高考学习环境比较单纯，就是学校——食堂——家三点一线，没有其他物质、需求的干扰，偶尔有点早恋的苗头也很快被打压下去。考研是大学时代的末端，考上大学就是对高考的解放，大学时代的学习压力和学习氛围不如高中时代，上大学一般在大型城市里，物质生活、情感生活极大丰富，每天看白白花花的大腿就让青春荷尔蒙不能自已，没有非人性的压抑，怎么能抵抗这么多诱惑？
5.高考是小肉球爆发期，考研是小肉球的衰退期。
人的精力和学习力，也是有“半衰期”，经过12年的全程学习，到了十七八岁，学习力达到了高峰，注意力也容易集中，记忆力也在状态，学习效率和效果都达到人生巅峰。考研是经过大学四年的逐步放松，大四几乎进入衰退期，二十二到二十七之间，脑子里想的事太多，花姑娘萦绕脑海挥之不去，晚上情不自禁手洗一两次，哪里还有精力学习？
6.高考是全家的大事，考研是个人的事情。
高考，那是一个家庭甚至一个家族改变命运的头等大事。全家人上阵，高三前是严管型，高三时代就是受宠型，全家人大气不敢出地伺候着王子公主，十指不沾阳春水，过着衣来伸手饭来张口的日子。考研是个人的事情，你躲着大城市的角落里，默默地复习，你根本不想被家人管，也不愿意被家人过问，当然了，家人想管也够不着呀。
最后，还是想奉劝一句，考研再难以坚持，也要坚持。
现在以及未来的社会，跟过去的社会完全不同，过去的社会，靠人脉靠运气靠信息差靠朋友，没有学历也能成功，也能一夜暴富当上富豪。互联网时代，让信息更加透明，消灭了消息差致富的机会，竞争更加激励，一切摆在大家面前竞争，没有了时间和空间的局限；科技时代，精英群体正在以裂变速度形成固化的阶层，学历越高，收入越高，已经成为趋势。
高学历高智商的人越来越垄断着优质职位和高额回报，现在不是二八定律了，而是一九九定律，根据招行刚刚公布的数据，百分之一的人拥有了百分之九十九的财富。本科生一年毕业一千万人，大水漫灌，导致就业结构严重失衡，大城市优质公司优质岗位的供大于求（偏远地区贫穷落后地区的岗位则无人问津）。优质公司优质岗位的招聘门槛水涨船高，名校研究生只是起步价，你不是研究生学历连敲门的机会都没有。
从大概率事件看，未来时代，学历水平真的是一道人生分界线，考研再难坚持也要坚持，这是你人生的第二次高考。加油，考研党。
考生为了高考能够坚持一年，而考研则坚持不下去，根本原因就在于考生的内生动力不一样、外部监督不一样、面临诱惑不一样、考试难度不一样。
1、对考生而言，高考与考研的内生动力不一样从小学读到大学，有两道重要的“分水岭”，一是中考，二是高考。中考决定有多少人可继续读普通高中，高考则决定高三毕业生能不能考上大学、考上好大学，关系到个人命运能不能改变。
按照传统思维，只要考上了大学，尤其是考上了名牌大学，考生以后的人生道路就会越走越宽阔。在农村人的眼里，考上大学就意味着光宗耀祖，孩子就此可以跳出“农门”，甚至借此实现向上的阶层流动。
所以，在高考的问题上学习再难、压力再大，考生都能咬着牙关坚持下来。考研则不一样，能读上研究生的毕竟是小众，只适合那些追求更高层次学历或者说是有着学术追求的人，并不适合所有的大学毕业生。
在考生的眼中，不读大学的人生大概率是灰暗的，不读研究生对人生的影响似乎不大。持有这两种不同认识的考生，他们在学习信心、学习的动力、学习的持续性上是有区别的，高考的内生动力明显大于考研。
2、就外部而言，高考与考研的他人监督不一样每一位大学生都知道，高中那三年时间，几乎是天天、时时有人盯着，高三阶段更是如此。在家里有父母盯着，在学校里有各门学科的老师盯着，还有一个最擅长盯人的班主任。在校期间表现稍稍不好，学习成绩出现些许波动，任课老师或班主任可能就会找你谈话，甚至请家长到校共同做你的思想工作。
考研则不一样，不管是在读的大学生，还是已经毕业、进入社会的大学生，备战考研再也不像高考那样有人整天盯着、监督复习备考。就是想去请个来监督你复习考研的人，似乎也请不到高中老师那样专业、那样尽责的人。并且，在校大学生考生研，父母就是想要监督你备考，也会因为距离的原因而鞭长莫及。
再也没有来自老师的监督，再也没有来自父母的监督，考研的同学就不会觉得有扑面而来的外部压力，纯粹只能靠个人的学习自觉来自我约束。事实上真正能做到严格自我管束的人，那是少之又少。考研同学一旦思想懈怠，又不能及时调整状态，不能重拾积极进取之姿，放弃考研就会成为一种必然。
高考与考研直接与考生的未来发展紧密相关，但是高考和考研是在考生不同年龄阶段的考试。高考时考生普通只有十七八岁，学习生活的场景就是家和学校“两点一线”，基本没有社会外界的诱惑。考研时则不一样，此时的大学生要么已经大三、大四了，要么已经从大学毕业了，他们面临的外界诱惑更多。
有就业的诱惑，直接参加工作，就可以挣得劳动报酬，可以体现个人的劳动价值；有爱情和成家的诱惑，有的大学生本科期间就谈起了恋爱；花花绿绿的世界对于多多少少有一些了解的大学生来说，那样的诱惑更显得具有吸引力。年轻的大学生面对诸多诱惑，考研的目标出现动摇，不愿意继续坚持，也实属正常。
高考和考研都是重要的考试，但两者的难度不一样。每年上千万的高中毕业生，能考上本科和大专的约占八成左右，真正考不上大学的考生约两百万左右，占两成；考研则不一样，以2021年为例，377万考生考研，录取只有100万余人，而考上不研究生的约占七成。相比之下，考研成功的难度显著大于高考。
人都是有畏难情绪的，越是难以成功的事，人们越是容易选择放弃。这也是很多考生在高考上能坚持拼搏一年而考研却坚持不下去的又一原因。
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