一、课前组织：老师要用歌曲，古诗，手指操等形式，让幼儿快快坐好，进入活动的状态。
二、课前问好：可多种形式问好，授课教师要站着，保持优美的姿态向幼儿鞠躬。
三、回顾上节课的内容：授课教师带领幼儿复习上节课的知识，简单总结。
四、课程导入：可多种导入形式，故事，歌曲，谜语等等。
五、 知识新授：学习新的知识。
六、 重点练习：把学习的知识点练习一边。
七、课程总结： 总结今天所学的知识点。
八、课程延伸：将今天学习知识点延伸复习，加以巩固。
扩展资料：
孩子们是善于模仿的，看手势。通过观察大多数幼儿课前虽然嘴动，手动，但眼睛偶尔还是注意看老师的。
利用这一点，用手势使幼儿安静，把手放在嘴上，成十字形，小朋友们看到老师的动作，有的学着做，有的用手拉拉没有看见老师手势的小朋友，悄悄坐好。
由于个人上课习惯和教学方式不同，上课步骤也存在差异，但是幼师上课的步骤基本步骤为打招呼，课前复习，谈话导入，课中互动，课后总结等。
一、打招呼
上课之前从问候开始，幼师：小朋友们早上好！幼儿：老师早上好！
二、课前复习
在上课之前老师和小朋友们先玩一个手指游戏，然后再复习上一节课所学内容。
三、谈话导入
以《新年礼物》为教学例子：小朋友们知道下一个节日是什么节吗？这时让孩子们各自发挥，有些孩子会回答正确，如果孩子们都不知道，由幼师告诉孩子们：下一个节日是“春节”。
四、课中互动
接下来请小朋友们分享一下自己在过年（春节）的时候会收到什么样的礼物？请孩子们说出自己收到的新年礼物并与其他小朋友一起分享。
五、课后总结
今天老师的课就上到这里，谢谢小朋友们，请小朋友们回去以后跟爸爸妈妈分享新年礼物，还可以与爸爸妈妈讨论新年还有哪些礼物。
注意事项：
一、幼儿的思维是直观、形象的，容易为兴趣所左右。所以，教师要用生动、形象、具有儿童情趣的语言来描述教学内容与教学要求，才会吸引他们的注意，调动起他们的积极性。
二、语调上要注意舒缓有致，语气上要注意柔和。巧妙地处理好轻重、停顿、儿化、变调，做到抑扬顿挫，同时还可采用形容词叠用、摹声等修辞手段，以求达到娓娓动听的效果。
本回答被网友采纳幼师上课的步骤包括走线、集体手指操环节、分组环节、分组，具体步骤如下：
1、走线：
走线的目的是为了舒缓幼儿情绪，给孩子们一个安静的氛围尽快进入上课状态。
2、集体手指操环节：
在课前和孩子做一个小律动，关于课程内容的手指操，老师要求孩子一一落坐，保持安静。
3、分组环节：
给孩子分A B C三个组，每天会有几个老师分别为三组进行上课，三节课一个轮回，轮流上课。
4、分组：
分组课程大约20--30分钟的时间，最后就是集体自由选择工作时间，让孩子们自己铺一个工作毯，然后选择一项自己喜欢的工作自由探索。
注意事项：
1、教态亲切、自然、大方，语言生动简练、适中、不啰嗦，并注意与幼儿进行沟通和交流交流。
2、加强对幼儿的常规管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时、巧妙地进行制止。
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