我是准备参加优质课比赛用的,我自身的优势就是舞蹈,想在这方面突出一下。微型课。有什么想法嚒。
追答我在这里举个例,例如韩国近年来流行的兔子舞 ,针对兔子舞的设计,对于追星初中生应该会很喜欢也容易学
《兔子舞》教学设计
设计理念
本课以充满青春活力的兔子舞作为教学内容,它动作活泼,节奏明快,结构简单,步伐易学,对场地,学生原有的舞蹈基础要求不高。通过教学兔子舞,满足学生的好奇心和求知欲,激发学生的锻炼热情,培养学生的创编能力和审美观念,让学生在快乐的活动中发展协调能力和表演才能。
教学目标:
1、 掌握兔子舞的基本动作及步伐,发展身体的灵活性; 2、 培养自主学习和创编能力,在情境教学中发扬团队精神提高展现自我的能力和勇气
教学过程:
教学常规
师生问好 2、报数清点人数 3、教师宣布本课内容、目标及安全常识4.语言激趣
准备活动
要求;教师领跑,在领跑过程中做以下练习
足部练习:1脚尖走路,脚跟走路,脚外侧走路,脚内侧走路 2高抬腿跑3.游戏:叫号抱团4.头部练习4.四肢运动:游泳,鸭子步
基本部分
1、听音乐:(体验,感受)
教师:同学们,我们今天先来欣赏一段音乐。(学生谈感受,想象)
教师解释:这是一支兔子舞,它表现了春天,阳光明媚,春风和煦。
兔子像我们的同学们一样,活泼可爱,在自由自在地跳舞。
今天我们就学习一段兔子舞!
教师示范第一个动作,学生模仿学习,教师巡回指导纠错。
配音乐练习第一个动作并变队形。
教师示范第二个动作,配音乐完整练习。
整套动作完整练习两次。
小组展示:每个小组跳兔子舞,其他小组观看并评价。
同学们,老师的动作很简单,那下面就以这个兔子舞为例,每小组学生积极开动脑筋,用你们的聪明才智改变一下练习的动作,使练习有新意,以班级为单位分成四组,到时候我们进行评比,看哪一个组创编动作花样多有好看。
相互评比交流,看哪个小组编的动作最好。
教师巡视,指导学生编排中肢体动作的协调性,动作程式,表情的展示。
7、小组表演自己编排的动作。(教师积极给予鼓励)
四、整理放松
(1)、随教师提示完成放松动作
(2)、教师点评本课
(3)归还器材
(4)师生再见
说的真好,只是能不能再具体点