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主张以通才教育培养全面发展的人的弗吉里奥在教育内容上推崇的三门课程是( )
A.文法、修辞学、辩证法
B.历史、伦理学、雄辩术
C.算术、音乐、体操
D.天文、几何、算术
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推荐答案 2023-04-08
【答案】:B
本题考查考生对人文主义教育家弗吉里 奥教育思想的掌握情况。弗吉里奥是率先阐述人 文主义教育思想的学者,其思想大大受益于昆体 良。他为昆体良的《雄辩术原理》作注释,他认为人 文主义教育的目的在于对青少年施以通才教育以 培养身心全面发展的人。在教育方法上,弗吉里奥 认为必须使所教内容适合学生的个人爱好和年龄 特征。在教育内容方面,弗吉里奥最推崇的三门科 目是历史、伦理学(道德哲学)和雄辩术,他认为这 三门课程最能体现人文主义精神
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文艺复兴时期
弗吉里奥的教育
贡献。
答:
在教育方法上,他认为必须使所学的科目适合学生的个人爱好和年龄;在教育内容方面,
他推崇的三门科目是历史、伦理学(道德哲学)和雄辩术
,认为这三门学科最能体现人文主义精神。
简述文艺复兴时期提出的“全人”特征及人文主义
教育
特征。
答:
【答案】:(1)“全人”的特征:文艺复兴时期许多教育学家都倡导“自由教育”,培养“全人”,如弗吉里奥、维多利诺等。
弗吉里奥主张
对青年实施
通才教育以培养
身心
全面发展的人
,弗吉里奥给通才教育下过这样的定义:它是符合自由人的价值的教育,使受教育者获得德性与智慧的教育,能发展那些使人趋于高贵的...
空疏的“
西塞罗主义
”
答:
意大利第一个表述文艺复兴教育思想
的人是弗吉里奥(
1349—1420),他
主张通才教育
,强调广泛的知识学习,包括不同于中世纪的“七艺”以及自然科学。维多里诺将
弗吉里奥的
理论付诸实践,但到了格里诺(1374—1460)就出现了倒退,他把学习古典文化本身看作是
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