成都师范学院（四川教育学院） 根据学院规划，成都师范学院将是四川教育学院改制后的校名。 始创于1955年的四川教育学院伴随着中国经济社会快速发展和高等教育现代化而成长壮大，现已建成一所基础雄厚、学科较为齐全、特色鲜明、颇具规模的师范教育高等院校。学院面向四川、服务基层，培养全省农村基础教育和中职教育师资，两者同步发展；举办普通高等教育和成人高等教育，两者并列推进。 学院在50多年办学中形成自己的鲜明特色。一是教师教育专业化，学院抓住基础教育新课程标准实施和中职教育教学改革的机遇，一方面，加大对学生进行新教育理论的通识性教学，另一方面，加大对学生进行新课程标准和专业化教学。学院投资数千万元，建成了融普通话训练、微格教学、课件制作、多媒体使用、远程网络教学、心理干预等为一体的教师职业技能培训中心；建成融机械、建筑、物流、旅游等为一体的实验大楼；建成了几十个校外教学实习实训基地，加大对学生新课程、新课改的技能培训，形成了新时期教师教育专业化的办学特色。二是职前职后一体化。我国经济社会发展所需的建设者日益向知识+技能的复合型人才转化。学院发挥十多年职前培养的优势，把普通高教的学分制、学科建设等移入成人高教，采用远程网络教育、送教育下乡、“菜单式”选修、高级研修等方式，提高了成教质量。学院把50多年职后培训的丰厚文化积淀融于职前培养的普通高等教育，实行“助理导师制”，由成人高教序列的优秀学员指导普通高教序列的学生教育，运用成人高教的科研特点，组织全校学生开展“基础教育改革”、“中职教师素养”等群众性科研活动，培养学生的创新精神。学院发挥成人高教的教研优势，深化对普通高教学生的课堂教学法、中职实用技能、青少年学生心理干预等传授，提高了学生的实践能力。三是根据全省中职教育发展对文化课、专业课、实训课、双师型等各类师资的新需求，与中国铁路建设总公司、东方材料集团等国有特大型企业，与沃尔玛公司等世界跨国公司500强，与省内一些民营中小型企业联合办学，运用他们的资金、设备、经营理念、专业人才的优势，与学院的教育教学优势相结合，形成了“投资体制新、办学格局新、运行机制新、分配方式新”的“四新”中职教师培养新模式，实施了招生、教学、实训、就业一条龙，大大提高了中职教师的培养培训质量。四是注重基础教育和中职教育师资培养的课程沟通、资源共享、优势互补、教学协调，使教育过程集约化，办学效益最大化。 人才培养与办学特色需要办学的“硬件”、“软件”等条件来支撑，同时也要通过其来彰显。学院拥有近百亩的人民南路东校区和1000亩的温江西校区；修建和在建教学楼、实验楼、图书馆、办公楼、运动场、游泳池、学生食堂、学生宿舍、教职工宿舍等用房40多万平方米；增添了上亿元的图书、设备、设施。教师队伍素质大幅度提高，正、副教授超过200人，具有硕士、博士、博士后学历的达200多人，其中产生了一批学术学科带头人、国务院特殊津贴专家、中央有关部委专家和骨干教师。三支队伍的成长促进了教学、科研、管理水平的提高，学院本科专业超过40个、普通高教专科专业接近40个，一些学科和专业在全省具有比较优势；2008年获省政府高等教育教学成果一等奖，实现了自2000年、2004年以来的“三连冠”；13门课程被评为省级精品课程、5门课程被列入国家级精品课候选课程程；心理学教学团队被评为“省级教学团队”。近年来，教师在国内外学术刊物发表论文上千篇、出版专著教材近200部、被SCI、EI收录的达66篇，在全国教育学院系统名列前茅。建成基础教育、职业教育师资培养培训基地12个：国家级3个、省级7个、中国移动公司1个、沃尔玛集团1个。2006年在义务教育师资专业两个专业水平评估中，名列全省前茅；2007年在全省学分制教育教学改革评估中，获得优秀；2008年在全省普通高校改制、升格评估中，名列全省第一。教学、科研、管理水平的大幅提高，促使学生一次性就业率上升，连续三年超过95%。而高就业率吸引了大批生源，近年来，报考学院的考生第一志愿每年超过招生计划数倍，学院普通高教、成人高教、继续教育学生已超过2万人。
从最近几年成都大学师范学院的招生情况来看，你这个分数有点危险但又是有希望的，就看他今年有没有扩招了···
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