前几天一位孩子的母亲找到我，向我阐述她的困惑。她告诉我，自己的孩子去年九月份到当地一所重点小学就读一年级，一学年下来，孩子的学习成绩并没有很理想，班级排名也在中等位置。但是自己的婆婆却对孩子赞赏有加。
"孩子一个劲的受到表扬，说是能在重点学校取得这样的成绩已经是相当不容易了，以后还能有更大的进步。现在孩子放假在家也不怎么学习，暑期过半了作业还余下大半没有完成。"
更加令我惊讶的是，孩子时常将考试成绩告知自己的奶奶却很少向自己的父母回报，更多时候是这位母亲过问才说。
"他知道奶奶会夸奖他，这些夸奖让他身上的学习压力减轻了不少。"
"但是，这样的夸奖真的适合孩子成长吗？"这是那位母亲的疑惑，相信也是不少家长忽视的问题。父母对孩子的"吹捧"，真的会让孩子的学习压力减轻吗？我想，这样的"吹捧"只会让孩子故步自封。
对于孩子的教育，必要的夸奖是不可或缺的，但这并不代表孩子可以接受过度的"吹捧"，这种"谬赞"只会影响孩子的成长。
- 自负心理应运而生
当父母不能正确的看待孩子所取得的成绩时，过度的称赞会让他们对自己产生错误的预估，这种预估所带来的强烈自豪感，正是自负心理最好的写照。
自卑、自信、自负是孩子身上最为常见的三种心理状态。自信是一个临界点，缺乏自信的孩子会流露出自卑感，而对自己过度自信的孩子则会产生自负感。
与自卑感相反，自负会让孩子对于很多事情产生错误的预估，甚至因此而失去奋斗的动力或者错失奋斗的最佳时机。
我们以学习为例。自负的孩子会对老师传授的知识感到不以为然，良好的自我感觉会让他们轻视这些知识点的分量。当其他的孩子都在老师的带领下按部就班的进行复习时，自负的孩子往往不愿意参与其中。
因为在他们看来，自己是优于其他人的存在，自己所需要付出的努力不应该与其他人相同。因此，他们对学习产生了一种懈怠心理，而这种心理会因为自负感而变得相当有必要。
这样导致的后果不言而喻，自负心理让他们偏执的走"不寻常路"，但是他们显然对自己的能力过度高估了。
- 受挫能力大幅下降
与一般的孩子不同，受到过度"吹捧"的孩子所带来的自负感会让他们对自己的要求更加高，但是这种高要求只是存在于他们的感官认知当中而并非实际行动。
没有与之匹配的实力与付出，这种高要求很快就会四处碰壁。但是，孩子并不会对这种"吹捧"产生质疑，因为这是父母亲人的肯定，是不会有误的。
更多时候，孩子会把自己的失败视作一种污点，高傲的心理让他们接受不了自己留有这样的污点。对于失败，饱受"吹捧"的孩子是很难接受的，相较于一般的孩子，他们的抗挫折能力要低得多。
- 过度看重客观评价
当父母的"吹捧"让孩子习以为常后，孩子对于外界授予的评价会变得更加看重，对于称赞，他们有着几近病态的执念。
因此，当孩子接收到的评价低于自我评定的水准时，他们往往是不能接受的。但是我们都知道，客观的评价往往更加全面与可靠，如果孩子不能接受他人的批评与建议，那么他将很难在这其间得到成长。
不仅如此，有时候，理智的建议常常会被这些孩子所驳回，理由正是自己有创造奇迹的能力。
因为孩子在父母的"吹捧"之下，认为自己的能力已经超出了常人所能达到的境界，常人做不到的事情，他们完全可以做到；常人可以做到的事情，他们完全可以做的更好。
在这种思维模式下，孩子会一意孤行，客观的建议常常遭到冷落，直到他们碰得满脸灰为止。
不少的父母认为，鼓励能让孩子取得更大的进步，但是却没有意识到，这样一个不起眼的举动竟然会对孩子造成这么严重的负面影响。
很多时候，父母夸奖孩子，都是出于一定原因的，我认为大致可以总结为以下三种。
- 为了让孩子恢复信心
信心是孩子能否顺利实现目标的重要保障，失去自信的孩子无论面对多么简单的一件事，都有失败的可能性，因为他们还没开始做，就已经觉得自己不能做好。
父母夸奖孩子，很多时候都是希望孩子可以更好的相信自己的能力，大胆的去尝试，没曾想，把握不好夸奖的程度，反而会让孩子陷入另外一个极端。
- 为了让孩子更加出色
孩子取得不错的成绩，父母会加以称赞，希望这样的鼓励可以让孩子在接下来的学习生活中取得更好的进步。
但是，这样发自内心的赞赏如果失去限度，孩子就会得意忘形，不但不能取得突破，而且会对自己的能力作出过高的评价，这种评价不容被质疑与否定，孩子以后只愿接受赞扬，不愿接受批评与建议。
- 为了满足自身的"虚荣心"
这一点更多时候是父母的私心在作祟。每一位父母都希望自己的孩子能够成为优秀的人，因此在外人面前，他们对自己孩子的评价常常谈优避劣。
一旦这种评价有失偏颇，孩子会在潜移默化之中对自己产生过高的评估，自负心理也就不请自来了。
三个要点告别过度“吹捧”要想避开赞赏的过度化，父母应该了解什么样的赞赏是过度的，只有这样，才能更好的找到应对的方法。对此，我将过度"吹捧"的特征总结为以下三个方面。