4岁儿童，出门特别爱跑，上幼儿园老下地溜达，不听指令，老师教跳舞不会模仿， 是多动症或发育迟缓么?
4岁儿童，出门特别爱跑，上幼儿园老下地溜达，不听指令，老师教跳舞不会模仿，说话总是重复，问问题不爱回答，是多动症或发育迟缓么?
要是小孩子不经常出来跑。也就是说，他很少出门，经常在家里。没有人很好的教育，身边带她的人从来不跟他互动。只管吃住，不管教育。
这种情况下，小孩子有这样的行为，不是从他本身的原因，而在于他的成长经历导致的。一个不经常出来的孩子，一旦出来面对好奇。环境不同的情况之下，会有这样的表现。他的跑到处去看。她没看到的东西。表示新奇。
孩子在家里没有人教导他。只认其自我发展的孩子，是很难一时适应这种有规律的生活。很难去模仿老师跳舞。因为他不懂模仿是什么？他需要去适应。她生活中从来没有。
只要孩子是生在这种环境之下。没有家庭教育的情况，这样的表现也是正常的。要是孩子从小生活在有规律的家庭教育中。在家也这样。那说明他可能本身有原因，建议带着医院去检查。一定要按孩子的实际情况而言，不能一概而论。事事都有原因，一定要找到原因。再下结论。个人观点，谢谢！
「上课时，小朋友都在注意老师的引导，只有我们家小孩一直跑来跑去……」
「整天动个不停，玩具玩不到几分钟就要换，连吃饭都坐不住……」
不仅旁人，连自己都忍不住怀疑，孩子会不会是过动呀！上网google，专家总说年纪小孩子本来活动量就大，过动通常至少要5~6岁之後才能诊断，可是等到确诊不就太晚了吗？到底有没有办法及早知道我的孩子是过否过动了呢？
分不清，过动还是好动！？
我的孩子是好动还是过动？相信这是许多爸妈心中的疑问。好动孩子可接受大人下达的指令，并加以完成；但是过动小朋友每天像是闪电麦坤跑个不停，却无法停下并观察自己的情绪引擎及不良的行为。
▼ 过动孩子有这些特质与徵兆
过动倾向还会表现於各种不同学习环境之中，而且必须同时发生才能称之为过动，举例，在学校，孩子被老师认为有过动倾向；回到家里学习，妈咪也发现老师指出的过动情况；即便到了隔壁阿姨家玩，也被质疑「你家小孩是不是有过动？」
在临床上常发现，有些注意力缺损过动（ADHD）的孩子，在幼儿园阶段前，一直被当成调皮，就这样错过早期疗育的黄金时期；等到上小学後，发现孩子学习不专心，被老师、同学，甚至同学家长贴标签，出现负向的情绪反弹，才发现状况愈来愈严重！
ADHD的三大核心症状就是「分心」、「过动」与「冲动」，不过由於孩子在4岁前，各方面的发展都正快速进行，行为变化很快，因此很难将他们的行为具体描述列入ADHD的诊断标准（DSM-V）之中。
但还是有些地方可以判断，好比说，即使孩子的注意力短暂、冲动、易发脾气、活动量大，那些没有ADHD危险因子的孩子，在适当的时候还是能够静下来听听故事，或看看绘本，也比较可以坐得住，玩玩拼图或把玩具收拾好；相较之下，如果是有ADHD危险因子的孩子，就没办法专心或静下心来完成一件事，反而经常会表现出极端的行为，包括破坏活动或社交关系等。